Trayectorias educativas, dilemas y estrategias de jóvenes universitarios de Beca 18
Bibliographic Data
| ID | 5864239 |
|---|---|
| Authors | Yolanda Rodríguez González (0000-0001-9455-1724, Pontificia Universidad Católica del Perú), Omar Correa Solís (0000-0002-7596-1602, Pontificia Universidad Católica del Perú) |
| Year | 2024 |
| Volume | 27 |
| Pages | e025002 |
| Publication date | 2024-11-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v27i00.8677786 |
| OpenAlex | W4407138872 |
| Language | ES |
| References cited | 19 |
El artículo busca aportar a un entendimiento sobre los jóvenes de entornos vulnerables y sus experiencias de acceso a la educación superior en el Perú. Para ello presenta las trayectorias educativas de siete jóvenes becarios del programa nacional BECA 18 del inicio a la conclusión de sus estudios. La investigación longitudinal de enfoque cualitativo se basa en entrevistas a profundidad aplicadas en tres etapas de observación de las trayectorias educativas de los becarios a lo largo de sus estudios en tres universidades privadas en la ciudad de Lima. El estudio tiene el objetivo de comprender los principales dilemas generados en ciertas etapas decisivas de sus trayectorias dentro de dos nuevos espacios: las universidades privadas y la ciudad de Lima. Proponemos que tales dilemas son eventos críticos que se originan en la tensión entre su procedencia social, su subjetividad y las condiciones de los nuevos espacios por los que transitan. Frente a estos, consideramos a los becarios como actores plurales que ponen en marcha diversos repertorios y estrategias para afrontarlos. En este proceso, las redes de parentesco extendido en la ciudad permiten soporte económico y afectivo para estos jóvenes migrantes en su primera etapa universitaria; las familias son unidades productivas y referentes simbólicos de los que incorporan la alta valoración sobre la educación, además del sacrificio personal y la disciplina que esta conlleva para sectores marcados por la pobreza y la exclusión
Sociology · Education in Rural Contexts · Latin American socio-political dynamics · Social Sciences and Policies
Capital Cultural, Escuela Y Espacio Social
Persistence, retention, and interruption in higher education among Peruvian scholarship students in a context of emergency remote learning
Patients of the State
Ecuadorian youth, social and geographic mobility and higher education in Spain and Ecuador. Unequal educational trajectories in times of crises
Is there room for interculturality? Indigenous youth in Peruvian private universities and the scholarship programme Beca 18
La heterogeneidad del abandono educativo en las transiciones posobligatorias. Itinerarios y subjetividad de la experiencia escolar
Imaginando futuros distintos. Los efectos de la desigualdad sobre las transiciones hacia la educación secundaria posobligatoria en la ciudad de Barcelona
Los estudiantes
Clase social de origen y rendimiento escolar como predictores de las trayectorias educativas
Dos habitus de classe aos patrimônios individuais de disposições
From the habitus to an individual heritage of dispositions. Towards a sociology at the level of the individual
Juventud rural y lucha por la ciudadanía
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |