Topografia dos Direitos Humanos
Indicadores Da Escola Brasileira
Bibliographic Data
| ID | 5865155 |
|---|---|
| Authors | José Viegas Brás, Marinalva Araújo De Oliveira Lima (Secretaria da Educação), José Gregório Viegas Brás (0000-0002-0374-748X, Universidade Lusófona), Marinalva Raimundo Lima, Maria Neves Gonçalves (0000-0002-2531-4618, Universidade Lusófona) |
| Year | 2017 |
| Issue | 44 |
| Pages | 271-288 |
| Publication date | 2017-11-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n44.7281 |
| OpenAlex | W2790338427 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Temos a responsabilidade de construir a cidadania. Cabe ao Estado um papel decisivo no processo de construo do bem-comum. No sentido de sabermos o impacto que o ensino do Direitos Humanos tem na formao dos alunos e de problematizarmos o despertar de uma conscincia crtica necessria ao exerccio da cidadania, realizmos o presente estudo em trs escolas do ensino fundamental. Na metodologia utilizmos trs tcnicas de pesquisa: 1 Anlise documental das fontes selecionadas; 2 Aplicao de um questionrio a 450 alunos; 3 Entrevista a 30 professores. Os resultados permitem dizer que os Direitos Humanos, enquanto valor histrico alcanado, no esto a ser devidamente trabalhados no processo de formao dos jovens. No representando toda a realidade do ensino no Brasil, o que dizem os alunos e professores constituem indicadores importantes. A inqueitante concluso diz-nos que a escola no est a cumprir a sua funo social, condio fundamental para a expanso da vida democrtica e o exerccio da cidadania
Humanities · Political science · Brazilian Legal Issues · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,11 |
| Citation span | 2017 - 2017 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |