Formas regulatórias e participação infantil
Marcas de descompassos nos momentos da roda na Educação Infantil
Bibliographic Data
| ID | 5866867 |
|---|---|
| Authors | Marcia Buss-Simão (0000-0001-6076-0640, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Aline Helena Mafra-Rebelo (0000-0002-2391-9744, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2019 |
| Volume | 35 |
| Issue | 77 |
| Pages | 245-264 |
| Publication date | 2019-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.68009 |
| OpenAlex | W2982390389 |
| SCIELO_PID | S0104-40602019000500245 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
Este texto traz contribuições de uma pesquisa desenvolvida em nível de mestrado, que assumiu como problemática investigar as formas regulatórias de uma instituição de Educação Infantil, utilizando procedimentos metodológicos provenientes da etnografia, como: registros escritos, fotográficos e fílmicos em uma instituição de Educação Infantil pública. A empiria, resultante da etnografia, se deu com um grupo de crianças de três a cinco anos de idade e os dados revelaram a presença de uma hierarquia posta a priori nas relações intergeracionais e consolidada sob a forma de regras institucionais. Analisou-se, portanto, um descompasso entre o direito das crianças à participação, bem como as regras institucionais postas no contexto, sobretudo no momento da roda de conversa proposta pelas professoras. Lançou-se mão dos estudos da Sociologia da Infância para constituir as análises, diálogo que permitiu considerar que a roda de conversa, apesar de ser tomada como uma possibilidade de promoção da participação de crianças no que tange às decisões em contexto educativo, precisa ser problematizada à luz dos eventos e de sua organização efetiva nas práticas educativas, com especial destaque aos tempos e espaços em que a roda de conversa era proposta para as crianças
Art · Humanities · Political science · Children's Rights and Participation · Development, Ethics, and Society · Homelessness and Social Issues
| Unique citing works | 2 |
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| Citations per year | 2 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |