Revezamento teoria e prática na análise da escola pública democrática
Bibliographic Data
| ID | 5867409 |
|---|---|
| Authors | Graziela Zambão Abdian (0000-0001-5698-000X, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2018 |
| Volume | 34 |
| Issue | 68 |
| Pages | 107-122 |
| Publication date | 2018-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.57481 |
| OpenAlex | W2796829244 |
| SCIELO_PID | S0104-40602018000200107 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Com o objetivo de contribuir com as discussões da Política e Gestão da educação e escolar, o texto apresenta elementos para a análise das possibilidades de experiências da escola pública democrática, por meio do revezamento teoria e prática. Para tal, relatamos resultados de pesquisas que analisaram dissertações, teses e artigos publicados em periódicos sobre a temática gestão democrática. Além disso, apontamos desafios para a área com a busca de novos horizontes conceituais que nos possibilitem compreender a complexidade da gestão educacional escolar. Finalmente, exploramos os conceitos Política e Democracia por meio de autores/as que nos possibilitam repensar as relações entre teoria e prática presentes nas pesquisas comumente publicadas na área
Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Social and Political Issues · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |