Le diplôme et la profession
Deux composantes de la classe sociale en France et en Allemagne
Bibliographic Data
| ID | 5899679 |
|---|---|
| Authors | Pauline Vallot (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 69 |
| Issue | 2 |
| Pages | 425-450 |
| Publication date | 2019-07-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | L Année sociologique (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0066-2399 • E-ISSN: 1969-6760 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/anso.192.0425 |
| OpenAlex | W2974670084 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 35 |
À travers une comparaison franco-allemande, cet article s'attache à montrer comment les classements scolaires et professionnels s'articulent, et quelles nuances nationales cela produit dans les modalités d'accès et d'identification aux classes supérieures. L'analyse se fonde sur un usage réflexif de la nomenclature socio-économique européenne ESeG et des Labour Force Surveys conduits en 2011. En France, l'allongement des études associé à l'instabilité du marché du travail a conduit à un affaiblissement du lien entre le diplôme et la profession chez les femmes, ainsi qu'à une accumulation de titres scolaires par les cadres des deux sexes. En Allemagne au contraire, les femmes et les hommes des professions intellectuelles supérieures ont conservé le monopole de la légitimité académique liée aux études supérieures longues. Finalement, nous montrons que les résultats sont cohérents avec les façons différenciées de catégoriser ordinairement les classes supérieures à l'échelle nationale
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family · Social Policy and Reform Studies
Réflexions sur la nomenclature socio-économique européenne en gestation
Le destin des générations
Au Bac… Et Après
Le choix du BTS
Espace de l'enseignement supérieur et stratégies étudiantes
Les logiques ordinaires de catégorisation de l’espace socioprofessionnel
Les comparaisons statistiques des systèmes éducatifs en Europe
Expansion und Erträge tertiärer Bildung in Deutschland, Frankreich und im Vereinigten Königreich
Die Bildungsungleichheit des Erwerbsverhaltens von Frauen mit Kindern / Educational Differences in Maternal Employment in Germany
Les inégalités sociales d'accès aux grandes écoles suivi d'un commentaire de Louis-André Vallet
Les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur
What we have learned
Berufliche segregation im kontext
Der lange Arm der Bildungsexpansion
Differences between Public and Private Sectors Employees Following the Managerial Turn in European States
Elitenselektion durch Bildung oder durch Herkunft
Les étudiants dans une société en mutation
Les familles ouvrières face au devenir de leurs enfants
Quelques particularites allemandes dans la representation statistique du monde social
Contrainte relationnelle et résistance au travail
Démocratisation ou élimination différée
Le titre et le poste
Le concept de democratisation de l'institution scolaire
Le plafond de verre dans tous ses éclats ». La féminisation des professions supérieures au xxe siècle
Une structure sociale illisible ? Apports de la sociologie allemande contemporaine
Pourquoi n'y a-t-il pas de cadres en Allemagne
Les catégorisations ordinaires de l'espace social français
France-Allemagne
Le recrutement social de l'élite scolaire en France
La production de la hiérarchie dans l'entreprise
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 2 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |