As Dimensões De Conteúdo E a Educação Física
Conhecimentos Dos Professores De Ensino Superior
Bibliographic Data
| ID | 5912122 |
|---|---|
| Authors | Tamara Suellen Dudeck (Prefeitura Municipal de Curitiba), Evando Carlos Moreira (0000-0002-5407-7930, Universidade Federal de Mato Grosso) |
| Year | 2011 |
| Volume | 14 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2011-09-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v14i2.13333 |
| OpenAlex | W1966427757 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
O objetivo da pesquisa é verificar o conhecimento que professores de Educação Física que atuam no Ensino Superior têm sobre as dimensões dos conteúdos e, se estes conhecimentos são utilizados em suas aulas nos cursos de graduação. A pesquisa caracteriza-se como descritiva com abordagem qualitativa. Constatamos que 91% dos professores participantes da pesquisa conhecem as dimensões de conteúdos, sendo que todos afirmaram utilizar esses conhecimentos em suas aulas, porém quando solicitado que listassem alguns dos conteúdos que abordam nas aulas, houve certa confusão nas respostas, tais como conteúdos atitudinais mencionados como conteúdos procedimentais. Entendemos que essa falta de domínio teórico/ conceitual pode comprometer a formação dos futuros professores de Educação Básica
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Science and Education Research
| Citations per year | 0.13 |
|---|---|
| Citation span | 2011 - 2014 (4) |
| Highly cited | No |