Início da carreira do professor de educação física
Uma Revisão Sistemática
Bibliographic Data
| ID | 5912137 |
|---|---|
| Authors | Adair João Rachadel Arouca, Marcos Paulo Vaz De Campos Pereira (0000-0003-1102-4713, Universidade do Estado de Santa Catarina), Marilia Pinto Garcia (Ministry of Education), Alzira Isabel Da Rosa, Gelcemar Oliveira Farias (0000-0003-3552-3437, Universidade do Estado de Santa Catarina) |
| Year | 2019 |
| Volume | 22 |
| Publication date | 2019-03-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v22.46006 |
| OpenAlex | W2936963953 |
| Language | PT |
Esta revisão sistemática teve como objetivo analisar a produção científica na área da Educação Física sobre professores iniciantes na carreira docente. As bases de dados selecionadas foram LILACS, SCIELO, EBSCO, SCOPUS, WEB OF KNOWLEDGE e BANCO DE TESES. Os resultados indicaram que os estudos encontrados são prioritariamente a partir de 2010, concentrados na região sul do Brasil, tendo como foco a análise da prática pedagógica, o fazer cotidiano, bem como a qualidade de vida dos professores. Os estudos são em sua maioria qualitativos, utilizando-se de questionário e entrevistas para coleta de dados. Conclui-se, que existe a necessidade de a comunidade científica direcionar a suas investigações para este tema, associando a diferentes realidades e variáveis que possam existir
Humanities · MEDLINE · Political science · SciELO · Scopus · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |