Facebook y comunicación virtual. Un estudio experimental en docentes de educación superior
Bibliographic Data
| ID | 5915494 |
|---|---|
| Authors | Leydi Susan Fajardo Vizquerra (0000-0002-6141-7307, Universidad César Vallejo), Mitchell Alarcón Díaz (0000-0003-0027-5701, National University of Education Enrique Guzmán y Valle), Noel Alcas Zapata (0000-0001-9308-4319, Universidad César Vallejo), Henry Alarcón-Diaz (0000-0003-1588-4390, National University of Education Enrique Guzmán y Valle) |
| Year | 2019 |
| Volume | 7 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2019-01-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Propósitos y Representaciones (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2307-7999 • E-ISSN: 2310-4635 |
| Publisher | Universidad San Ignacio de Loyola S.R.L (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20511/pyr2019.v7n2.268 |
| OpenAlex | W2914452343 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
El presente estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de un programa de capacitación Facebook en la comunicación virtual de docentes universitarios. La importancia de la temática desarrollada se fundamenta ya que en los momentos actuales, para el proceso de interacción y comunicación entre las comunidades laborales, académicas, económicas o sociales, se está haciendo uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en donde fluye todo tipo de información a través de las herramientas tecnológicas disponibles y redes sociales, y que es seleccionada por los usuarios, según el grupo de interés al que pertenecen; uno de ellos es facebook. El enfoque fue cuantitativo, con diseño cuasi- experimental, para los cual se trabajó con una muestra de 140 docentes universitarios distribuida en dos grupos: control con 60 docentes y el segundo grupo experimental constituido por 80 docentes. Los resultados indican que existe influencia del programa de capacitación Facebook en la comunicación virtual de los docentes universitarios, como se demuestra con la prueba estadística (U de Mann-Whitney = 155.500; Z = -1.084; Sig. Asintótica (bilateral) .000<.05). Este hallazgo, puede ayudar a generar opiniones favorables para su posible utilización de la plataforma Facebook con fines de interacción social educativa
Humanities · Mathematics education · Virtual classroom · Communication and COVID-19 Impact · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,14 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |