O movimento de importação-exportação do sloyd como uma pedagogia para o ensino profissional no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 5915531 |
|---|---|
| Authors | Rafael Duarte Falcão (0000-0003-0284-7865, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Olivia Morais Medeiros Neta (0000-0002-4217-2914, Universidade Federal do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2025 |
| Volume | 21 |
| Issue | 52 |
| Pages | e17374 |
| Publication date | 2025-08-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práxis Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/praxisedu.v21i52.17374 |
| OpenAlex | W4413888146 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo aborda a difusão do sloyd como uma abordagem pedagógica no ensino profissional no Brasil, destacando sua importância na formação docente e na educação técnica. Sendo assim, seu objetivo geral é analisar os mecanismos de difusão do sloyd como uma pedagogia para o ensino profissional no Brasil, destacando sua relevância na formação docente e na prática educativa. O sloyd, que envolve trabalhos manuais, é defendido por Omer Buyse e Victor de Britto como essencial para o desenvolvimento integral dos alunos. Quanto ao caminho da análise, fizemos uso da "Teoria da História" (Rüsen, 2015) a partir da qual analisamos fontes como: "O Slöjd" (Gonzaga, 1916), "A Escola Ativa e os Trabalhos Manuais" (Fonseca, 1929) e jornais catalogados na Coleção Digital de Jornais e Revistas da Biblioteca Nacional. Os resultados indicam que a construção do movimento de importação-exportação do sloyd como uma pedagogia para o ensino profissional no Brasil foi feita por meio das viagens pedagógicas e da circulação do Aprígio Gonzaga pelas escolas profissionais e primárias argentinas, pelo constante diálogo com a concepção estadunidense de sloyd e pela leitura da obra do Omer Buyse, na edição original francesa. Sendo assim, houve a construção do sloyd como uma pedagogia para o ensino profissional e sua difusão
Educational Practices and Policies · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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