Ensino de Geociências e desenvolvimento sustentável

Concepção E Validação De Questionários

Bibliographic Data

ID5915651
AuthorsPatrícia João (0000-0002-0102-1191, University of Aveiro), Anabela Veloso Rodrigues (0000-0003-1736-1817, University of Aveiro), Maria Helena Henriques (0000-0001-7943-3148, University of Coimbra)
Year2021
Volume17
Issue48
Pages1-21
Publication date2021-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePráxis Educacional (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679
PublisherUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER)
DOI10.22481/praxisedu.v17i48.8810
OpenAlexW3204207603
LanguagePT
Citations received2

Neste trabalho apresentam-se a concepção, elaboração, validação e estudo piloto de dois questionários (Questionário Inicial e Questionário Final) para a recolha de dados de apoio a um projeto de doutoramento em curso na Universidade de Aveiro (Portugal) sobre o educação de geociências no Ensino Básico (do 1.o ao 9.o ano), especificamente "Ensino de ciências no ensino básico: desenvolvimento sustentável e atividades práticas em solo". Estes questionários foram aplicados em dois momentos no âmbito de uma Oficina de Formação para Professores de Ciências do Ensino Básico português: i) no início da Oficina de Formação, utilizando o Questionário Inicial, de forma a conhecer as percepções dos professores sobre as suas práticas de ensino de geociências relacionadas com o Desenvolvimento Sustentável, e ii) no final da Oficina, o Questionário Final, com o objetivo de perceber as perspectivas dos professores sobre a sua participação na Oficina, a sua contribuição para o próprio desenvolvimento profissional, especificamente na preparação e desenvolvimento de atividades práticas, nomeadamente na área das Geociências

Humanities · Political science · Geography Education and Pedagogy · Philosophy

Tools

Open DOIOpen Access