Sistema de Avaliação Educacional de Alagoas - Saveal
Para Ou Contra a Democratização Da/Na Educação Básica
Datos Bibliográficos
| ID | 5915684 |
|---|---|
| Autores | Maria Beatriz Luce (0000-0003-1842-164X, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Laudirege Fernandes Lima (0000-0002-9879-2311, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas) |
| Año | 2022 |
| Volumen | 18 |
| Número | 49 |
| Páginas | e10490 |
| Fecha de publicación | 2022-05-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Práxis Educacional (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679 |
| Editorial | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/praxisedu.v18i49.10490 |
| OpenAlex | W4281623522 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 5 |
A partir de pesquisa sobre o Sistema de Avaliação Educacional de Alagoas - Saveal, de 2001 até o ano de 2021, neste artigo focamos sua implementação no governo de José Renan Calheiros Filho (2015-2021). Tomamos como pressuposto que a avaliação externa e em larga escala é relevante quando fornece informações à gestão dos sistemas e instituições escolares, auxiliando dirigentes políticos e profissionais do magistério na tomada de decisões para o desenvolvimento educacional e a mitigação dos problemas identificados. A descrição e análise do Saveal, neste estudo, considera-o como movimento de política pública integrado à gestão educacional (BROOKE e CUNHA, 2011; SOUSA e OLIVEIRA, 2010) e suas implicações para a democratização da educação básica alagoana (MEDEIROS e LUCE, 2006; DIAS SOBRINHO, 2010). A análise do Saveal está situada na conjuntura histórica e sociopolítica e na sua materialização/implementação pela aplicação de testes de rendimento aos alunos. Contudo, neste estudo observamos, mormente, o modelo de gestão político-educacional utilizado no estado de Alagoas, mais particularmente no âmbito da Secretaria de Estado da Educação. Em metodologia qualitativa, de análise bibliográfica e documental, investigamos processos e resultados das avaliações externas em larga escala no estado de Alagoas. Notamos crescente meritocracia e privatização na gestão político-educacional, em detrimento da democratização da/na educação pública
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
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| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,25 |
| Intervalo de citas | 2022 - 2022 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |