Indagações na/com a EJA no contexto de pandemia
Uma Experiência Em Círculos De Cultura Digitais
Bibliographic Data
| ID | 5915767 |
|---|---|
| Authors | Soraia Sales Baptista Da Costa Machado (0000-0002-8340-0960, University of Coimbra), Graça Dos Santos Costa (0000-0001-7770-0118, Universidade do Estado da Bahia), David Mallows (0000-0001-8378-5488, United Nations Industrial Development Organization), Patrícia Lessa Santos Costa (0000-0002-2038-8132, Universidade do Estado da Bahia) |
| Year | 2021 |
| Volume | 17 |
| Issue | 45 |
| Pages | 1-20 |
| Publication date | 2021-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práxis Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/praxisedu.v17i45.8337 |
| OpenAlex | W3152892991 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Neste artigo, usamos a metodologia freireana dos Círculos de Cultura para explorar o desenvolvimento profissional contínuo dentro de uma Comunidade de Práticas em Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil em tempos de pandemia. Começamos por afirmar a importância da EJA no enfrentamento da exclusão imposta há décadas a parcelas da população no que se refere aos benefícios da educação. Conceituamos quem trabalha na EJA como uma comunidade de práticas e refletimos sobre o papel central da UNEB/MPEJA na formação dessa comunidade. Em seguida, apresentamos o projeto Indagações na / com a EJA em Tempos de Pandemia, realizado com uso das tecnologias da informação e comunicação, cujo objetivo principal foi interrogar, refletir e analisar os desafios e possibilidades das políticas públicas para a EJA no contexto da pandemia, por meio de um processo dialógico e democrático, possibilitando àqueles que se comprometem com a EJA em compartilhar e refletir sobre suas práticas. Sugerimos que o fortalecimento da Comunidade de Práticas em Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode promover a inovação, desenvolver capital social e facilitar a criação e disseminação de conhecimento sobre, na e para a EJA na Bahia
Humanities · Political science · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|