Avaliação da efetividade do programa nacional de assistência estudantil
O caso da UFVJM
Bibliographic Data
| ID | 5915778 |
|---|---|
| Authors | Eugênio Nunes Silva Brito (0000-0002-4041-9805, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri), Daniel Calbino (0000-0001-8260-6126, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri), Cinthya Rocha Tameirão (0000-0002-4745-8049, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri) |
| Year | 2022 |
| Volume | 18 |
| Issue | 49 |
| Pages | e9611 |
| Publication date | 2022-08-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práxis Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0249 • E-ISSN: 2178-2679 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/praxisedu.v18i49.9611 |
| OpenAlex | W4303579545 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
O objetivo do artigo foi analisar a efetividade do Programa Nacional de Assistência Estudantil na UFVJM- campus Janaúba. Para tanto, recorreu-se à pesquisa quantitativa, comparando o desempenho dos bolsistas e dos não contemplados por bolsa entre os anos de 2014 e 2019. Os resultados apontam que os beneficiários das assistências obtiveram melhor rendimento acadêmico, evadiram em menor número e apresentaram maiores taxas de diplomação em relação aos demais. Conclui-se que a política de assistência estudantil apresenta uma correlação positiva entre os auxílios e os rendimentos acadêmicos, o que indica para a sua possível efetividade. Contudo, é importante considerar outros indicadores que mensurem o programa, bem como os impactos da pandemia e dos recentes declínios orçamentários no auxílio estudantil
Humanities · Political science · Academic Research in Diverse Fields · Education and Public Policy · Philosophy · Social and Political Issues
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| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |