Desafíos en la integración de estudiantes venezolanos en el subnivel medio de la educación general básica en Ecuador

Bibliographic Data

ID5916849
AuthorsJosué Villarreal-Puga (0000-0002-3004-339X, Universidad Nacional de Educación, corresponding author), Karen Eloina Araujo-Albarrán (0009-0000-9074-5978, Fundación Para La Investigación Y Gestión En Servicios de Salud)
Year2024
Volume32
Publication date2024-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueREMHU Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1980-8585 • E-ISSN: 2237-9843
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1980-85852503880003222
OpenAlexW4402730364
SciELOS1980-85852024000100621
LanguageES
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References cited18

Este estudio examina la integración de estudiantes migrantes venezolanos en el sistema educativo ecuatoriano, analizando desafíos y perspectivas. Mediante un enfoque mixto, se identifican factores influyentes en su rendimiento académico y adaptación. Se revela que, a pesar de los desafíos significativos, los resultados académicos de estos estudiantes no difieren sustancialmente de las medias nacionales, siendo especialmente destacable su desempeño en Lengua y literatura. Se identifican barreras burocráticas y discriminación que dificultan su inserción, y se evidencia la presencia de violencia hacia los estudiantes migrantes en el entorno escolar. Se resalta la necesidad de políticas inclusivas y programas de apoyo para garantizar un ambiente educativo seguro y promover el éxito académico y socioemocional de los estudiantes migrantes. Estos resultados ofrecen puntos de partida importantes para futuras investigaciones y destacan la necesidad de abordar los desafíos que enfrentan los estudiantes migrantes en el sistema educativo ecuatoriano

Art · Humanities · Political science · Immigration and Intercultural Education · Inclusive Education and Diversity · Indigenous Cultures and Socio-Education

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