Tessituras da interdisciplinaridade
Reflexões sobre documentos orientadores do curso de Pedagogia de Tocantinópolis no viés do paradigma emergente
Bibliographic Data
| ID | 5925962 |
|---|---|
| Authors | Géssica Gonçalves Santos Gracioli (0009-0003-5028-2894, Universidade Federal do Tocantins, corresponding author), Laissy Taynã Da Silva Barbosa (0000-0001-7779-3094, Universidade Federal do Tocantins), Maria José De Pinho (0000-0002-2045-3010, Universidade Federal do Tocantins) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 41 |
| Publication date | 2025-07-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.2025.17.41.9964 |
| OpenAlex | W4412112642 |
| Language | EN |
Os documentos orientadores do Ensino Superior são essenciais para apresentar posturas e ações que serão desenvolvidas no decorrer dos cursos. Assim, o presente trabalho tem como objetivo analisar como o conceito de interdisciplinaridade está articulado no projeto pedagógico do curso (PPC) de Pedagogia da Universidade Federal do Norte do Tocantins e nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Pedagogia em Tocantinópolis. Trata-se de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa interpretativista. Os resultados indicam que há uma necessidade de clareza em relação ao conceito de interdisciplinaridade, porém nota-se uma intencionalidade de integrar e potencializar projetos e atividades da comunidade acadêmica em uma postura interdisciplinar
Art · Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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