Le harcèlement en contexte scolaire

Mais de quoi parlent les chercheurs

Bibliographic Data

ID6125393
AuthorsSéverine Ferrière (Écologie Marine Tropicale des Océans Pacifique et Indien), Christine Françoise (0000-0002-1278-4821, Écologie Marine Tropicale des Océans Pacifique et Indien)
Year2024
VolumeVaria
IssueE1
Pages39-55
Publication date2024-04-16
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSpirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/spir.hs7.0039
OpenAlexW4401132761
LanguageFR
References cited49

Le harcèlement scolaire est une priorité gouvernementale en France à la rentrée 2023. Mais qu’en est-il ailleurs ? À travers une revue systématique inspirée du digramme de flux PRISMA, nous avons retenu 44 articles scientifiques se référant à cette problématique. Il en ressort qu’il s’agit d’une préoccupation mondiale, à la période adolescente particulièrement, et que malgré les efforts pour identifier les causes et/ou les conséquences, le harcèlement échappe à un cadre d’analyse consensuel. Cela engage à adopter une vision écosystémique, comprenant tous les acteurs, dans la perspective d’un soutien social multidimensionnel pour travailler et soutenir la cohésion de groupe et l’ouverture des possibles, notamment en termes identitaires

Humanities · Political science · Bullying, Victimization, and Aggression · Philosophy

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