La triade
Une Stratégie De Supervision À Redéfinir
Bibliographic Data
| ID | 6175909 |
|---|---|
| Authors | Marie-Claude Rivard (Université du Québec à Trois-Rivières), Joël Beaulieu (Université du Québec à Trois-Rivières), Mélodie Caspani (Université du Québec à Trois-Rivières) |
| Year | 2009 |
| Volume | 37 |
| Issue | 1 |
| Pages | 140-158 |
| Publication date | 2009-07-08 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Éducation et francophonie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0849-1089 • E-ISSN: 1916-8659 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/037657ar |
| OpenAlex | W2101598251 |
| Language | EN |
| References cited | 9 |
La présente étude descriptive à caractère exploratoire s’inscrit dans le contexte des réformes en éducation au Québec, plus particulièrement au baccalauréat en enseignement de l’éducation physique et à la santé (ÉPS). L’un des principaux défis qui touchent la formation initiale est sans doute celui d’assurer le développement des compétences professionnelles des futurs enseignants, notamment en cours de stage. À cet égard, il apparaît pertinent d’actualiser la stratégie de supervision pédagogique privilégiée lors des stages en ÉPS à l’Université du Québec à Trois-Rivières : la triade (stagiaire, enseignant associé et superviseur universitaire). Dans le cadre de la stratégie de supervision réalisée en triade, les objectifs de l’étude consistent à approfondir les représentations de chacun des acteurs en référence aux compétences professionnelles, à décrire les types de savoirs mobilisés et à définir les conditions favorables à la supervision. Les résultats issus d’un questionnaire auquel ont répondu les membres de la triade (N = 42) actifs à la session d’hiver 2007 révèlent certaines divergences entourant les représentations et les savoirs relatifs à la supervision en triade. La nécessité d’une vision commune en matière de développement professionnel conjuguée à la pertinence de points de vue jugés complémentaires entre les formateurs est discutée
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Philosophy · Psychodrama and Leishmaniasis Studies
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |