La vidéosurveillance dans les lycées

De la prévention des intrusions à la régulation des indisciplines

Bibliographic Data

ID6185042
AuthorsTanguy Le Goff (Centre de Recherches Sociologiques sur le Droit et les Institutions Pénales, corresponding author)
Year2010
Volume34
Issue3
Pages447-470
Publication date2010-08-17
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueDéviance et Société (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0378-7931 • E-ISSN: 2296-4096
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/ds.343.0447
OpenAlexW1705233054
LanguageFR
Citations received2
References cited13

Pour lutter contre les « violences scolaires », les établissements scolaires sont désormais fréquemment équipés d’une vidéosurveillance. Pourquoi et comment des proviseurs font-ils le choix de ce type de réponse technique ? Quels en sont les usages concrets ? Quels sont les impacts de l’introduction de cette technologique sur la communauté éducative ? L’article entend répondre à ces questions en s’appuyant sur une enquête réalisée dans 10 lycées franciliens auprès de la communauté éducative et de lycéens. Elle met en évidence qu’au-delà des finalités affichées de prévention des « intrusions », la vidéosurveillance est en fait bien souvent utilisée comme un outil au service d’une politique de maintien de l’ordre scolaire

Humanities · Political science · Crime, Deviance, and Social Control · Diverse multidisciplinary academic research · Education, sociology, and vocational training · Philosophy

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