Approches cliniques et recherche en éducation

Questions théoriques et considérations sociales

Bibliographic Data

ID6214833
AuthorsJean-Yves Rochex (0000-0002-6378-1997, Vincennes University, corresponding author)
Year2010
Volume65
Issue3
Pages111-122
Publication date2010-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRecherche & formation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/rechercheformation.165
OpenAlexW1563497274
LanguageFR
Citations received3
References cited9

Venant aprs d'autres publications, le numro 63 de Recherche & Formation montre combien le vocable clinique est susceptible de bien des dclinaisons, tant comme substantif (clinique de l'activit, clinique psychanalytique) que comme adjectif associ diffrents substantifs (dmarche, approche, posture, cadre, mthode, entretien, etc.). Il semble que l'on assiste, dans le champ de l'ducation et de la recherche en ducation, une certaine reviviscence de ce vocable et des proccupations qui lui sont associes. Ces dernires semblent aujourd'hui, dans les domaines de l'enseignement, de la formation ou du travail social, aller frquemment de pair avec la mise en oeuvre de multiples dispositifs de formation, d'accompagnement professionnel ou ducatif, d'analyse de pratiques, voire de recherche-action ou recherche-intervention. Y a-t-il pour autant unit ou esquisse d'unit d'un champ ou d'une problmatique de recherche que viendrait subsumer l'usage du terme clinique ? Sans doute pas 1 , et il n'y a pas forcment l motif regrets, comme le dit Mosconi dans l'entretien accord pour ce dossier. Il n'en demeure pas moins que le dveloppement de ces travaux et des ouvrages et publications qui en rendent compte, incite la rlexion et l'change, voire au dbat et la controverse, si l'objectif est de permettre ainsi aux milieux et collectifs de recherche de cultiver la lucidit et la rlexivit sur eux-mmes et sur ce qui sous-tend, parfois de manire insue , ou du moins insufisamment dbattue collectivement, leurs activits et leurs inscriptions sociales. Je tenterai de le faire ici, propos des approches cliniques de recherche et formation , et sur des registres diffrents mais mon sens complmentaires : celui de la spciicit du travail ou des dmarches cliniques ; celui de la ncessit de dpasser la description et 1 L'objet du dossier publi par Recherche & Formation n'tait d'ailleurs pas d'afirmer qu'une telle unit existerait ou se dessinerait, mais de donner voir et penser des questions transversales la diversit des travaux et des approches que l'on vient d'voquer. Cette perspective est galement la mienne ici

Sociology · Education, sociology, and vocational training

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