Une intervention didactique décisive
Le Choix Des Objets-Produits Par Les Professeurs De Technologie en Collège
Bibliographic Data
| ID | 6214906 |
|---|---|
| Authors | Joël Lebeaume (0000-0001-8037-7104, corresponding author) |
| Year | 2004 |
| Volume | 46 |
| Issue | 1 |
| Pages | 23-42 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherche & formation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/refor.2004.2051 |
| OpenAlex | W2473729014 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
Pour l’enseignement de la technologie au collège, le choix des objetsproduits à l’initiative des professeurs préfigure les expériences techniques des élèves, anticipe leurs visées éducatives et porte leurs références aux pratiques sociotechniques extérieures. Toutes les enquêtes sur les pratiques enseignantes indiquent une sélection limitée des objets-produits parmi l’offre des éditeurs malgré des conceptions nuancées de l’enseignement. Dans un premier temps, une vingtaine d’entretiens avec des professeurs de technologie permet de préciser cette variabilité des pratiques professionnelles qui se distinguent surtout par leurs intentions : pour savoir, pour découvrir ou pour devenir. Dans un second temps, une enquête par questionnaire auprès de cent soixante professeurs hiérarchise leurs critères de choix, les uns jugés massivement incontournables ou sans grand intérêt, les autres différemment appréciés par les enseignants. L’ensemble des données permet d’une part de reconstituer les matrices de la technologie enseignée. Il révèle d’autre part, dans la marge étroite d’autodétermination des professeurs, les logiques de l’action professionnelle à la fois identitaire et intégratrice, conforme et stratégique, personnelle et subjective
Art · Humanities · Cultural Insights and Digital Impacts · Diverse multidisciplinary academic research · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,06 |
| Citation span | 2009 - 2009 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |