Une discipline à la recherche d'elle-même
Trente Ans De Technologie Pour Le Collège
Bibliographic Data
| ID | 8073239 |
|---|---|
| Authors | Joël Lebeaume (0000-0001-8037-7104, corresponding author) |
| Year | 1996 |
| Volume | 23 |
| Issue | 1 |
| Pages | 9-42 |
| Publication date | 1996-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Aster (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0297-9373 • E-ISSN: 1961-988X |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4267/2042/8656 |
| OpenAlex | W2154009045 |
| Language | FR |
| Citations received | 5 |
Instituée au début des années 1960, la technologie s’est successivement organisée sous des formes variées privilégiant des méthodes d’analyse et leurs outils, des objets techniques de plus ou moins grande complexité et des références au travail manuel ou à la production industrielle. Destinée aux élèves des collèges et à leur formation générale, sa conception favorise leur développement global ou leur première familiarité pratique et intellectuelle avec la technique. Mais la construction de cet enseignement élémentaire renouvelé presque tous les cinq ans, rencontre des questions permanentes que l’enquête historique souhaite identifier. Celle-ci fait notamment entrevoir le rôle essentiel des enseignants dans le développement de la discipline scolaire, ce qui suppose des actions responsables et cohérentes aux différents niveaux de décision la concernant
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,22 |
| Citation span | 2003 - 2016 (14) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |