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Enseignement explicite en étude de la langue

De Quoi Parle-T-On

Bibliographic Data

ID6440933
AuthorsFlorence Mauroux (corresponding author), Véronique Paolacci, Cécile Avezard-Roger, Cécile Avezard Rogers, Cécile Avezard Roger
Year2025
Volume230
Issue3
Pages5-12
Publication date2025-09-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueLe Français aujourd hui (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0184-7732 • E-ISSN: 2107-0857
PublisherCAIRN.INFO (PUBLISHER)
DOI10.3917/lfa.230.0005
OpenAlexW7082988742
LanguageFR
References cited8

Focus (optics · Perspective (graphical · Reflection (computer programming · Relation (database · Subject (documents · Electrical and Electromagnetic Research · Geochemistry and Geologic Mapping · Geological Modeling and Analysis

  • Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes

    Elisabeth Bautier, Roland Goigoux•Revue française de pédagogie•2004

  • Pédagogie explicite

    Patrick Rayou•Recherche & formation•2018

Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae