Quelle place pour l’éducation populaire politique
Vers une revalorisation des pratiques émancipatrices
Bibliographic Data
| ID | 6459148 |
|---|---|
| Authors | Yohan Dubigeon (corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 63 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/13r4z |
| OpenAlex | W4409452708 |
| Language | FR |
| References cited | 27 |
Cet article propose de revenir sur la minoration des courants « politiques » au sein de l’historiographie classique de l’éducation populaire. À travers une démarche socio-historique, il formule des propositions pour élargir dans ce sens la compréhension du champ, et tâche de revenir sur les courants qui font de l’émancipation et de l’articulation entre conscientisation et action collective l’axe central de leurs idées et pratique d’éducation populaire
Political science · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy, Sociology, Political Theory
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