Avaliação da leitura de crianças em processo de alfabetização
Bibliographic Data
| ID | 7368278 |
|---|---|
| Authors | Olívia Coelho Da Silva (0000-0003-2088-9495, Université Marie et Louis Pasteur), Ana Paula De Medeiros Ribeiro (0000-0001-8023-4533, Université Marie et Louis Pasteur) |
| Year | 2020 |
| Volume | 15 |
| Issue | 33 |
| Pages | 178-195 |
| Publication date | 2020-09-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Contemporânea de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5747 |
| Publisher | Federal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20500/v15i33.33932 |
| OpenAlex | W3045631943 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O artigo apresenta uma investigação documental com o objetivo de identificar e analisar os instrumentos de avaliação em leitura propostos pela Secretaria Municipal de Fortaleza e pela escola aplicados aos alunos do 2o ano. Anualmente, as crianças são avaliadas pelo Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará. Essa avaliação externa influencia consideravelmente as ações pedagógicas da escola. As conclusões são: o instrumental de avaliação disponibilizado pela Secretaria Municipal de Educação apresenta fragilidades quanto ao adequado diagnóstico sobre a compreensão leitora dos alunos; observou-se que o teste denominado simulado analisado foram identificados alguns deslizes técnicos na elaboração dos comandos e nas alternativas de respostas em itens que compuseram o teste
Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Psychology
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |