Jérôme Bel e o grau zero
Dançar, Ensinar, Viver
Bibliographic Data
| ID | 7368330 |
|---|---|
| Authors | Angélica Vier Munhoz (0000-0002-2644-043X, UNIVATES, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 13 |
| Issue | 28 |
| Pages | 844-856 |
| Publication date | 2018-12-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Contemporânea de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5747 |
| Publisher | Federal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20500/rce.v13i27.16742 |
| OpenAlex | W2905096915 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O propósito inicial deste ensaio é uma aproximação das obras do coreógrafo contemporâneo francês Jérôme Bel, mais especificamente, de três delas: Véronique Doisneau (2004), Pichet klunchun and myself (2005) e Gala (2015). Não se tem por objetivo realizar uma análise dessas obras, tampouco adentrar no trabalho técnico do coreógrafo, mas colocar tais obras em suspensão, ou melhor, provocar uma redução em expansão, tal qual a proposta de sua exposição 3’. 30”. 3’. 30”. 3h, no Musée de la Danse, na França, em 2011. Por fim, busca-se uma aproximação do procedimento de Bel com a docência, tomando-se Roland Barthes como intercessor. Uma redução ao grau zero da dança é o que propõe Bel. Uma redução ao grau zero da docência é o convite que, em última instância, este artigo se propõe a pensar
Art · Humanities · Zero (linguistics · Arts and Performance Studies · Corporeality, Perception, and Education · History, Culture, and Society · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |