Narrativas (auto)biográficas
Trajetórias De Professoras Iniciantes No Ensino Superior
Bibliographic Data
| ID | 7743357 |
|---|---|
| Authors | Silnei Scharten Soares (0000-0002-5572-014X, Universidade Federal do Tocantins), Selva Guimarães (0000-0002-8956-9564, Universidade de Uberaba) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 39 |
| Pages | e18898 |
| Publication date | 2025-06-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe18898 |
| OpenAlex | W4411317626 |
| Language | PT |
O foco deste trabalho é apresentar uma análise das narrativas de duas professoras, com o intuito de refletir sobre os desafios e as possibilidades do início da docência universitária na Universidade Federal de Rondônia – Campus X, com até cinco anos de trabalho na docência universitária. A partir das narrativas, foi possível identificar movimentos singulares e plurais que emergem no contexto da docência das professoras iniciantes no Ensino Superior, destacando, principalmente, os desafios e as possibilidades na construção da docência como um ato histórico, cultural e político
Art · History, Culture, and Society · Memory, violence, and history · Spanish Culture and Identity
| Highly cited | No |
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