Selva Guimarães
Biographic Data
| ID | 3665159 |
|---|---|
| NAME | Selva Guimarães |
| GIVEN NAMES | Selva |
| FAMILY NAME | Guimarães |
| SIGNATURE | GUIMARÃES S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Uberlândia |
| ORCID | 0000-0002-8956-9564 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Socialização de Professores Formadores Iniciantes
Este artigo é resultado de uma pesquisa mais ampla de doutoramento que visou analisar trajetórias formativas de professores formadores iniciantes no ensino superior. Este trabalho está direcionado aos processos de socialização profissional de professores formadores iniciantes no Ensino Superior como eixo para analisar os desafios e possibilidades durante os primeiros anos de atuação dos formadores no contexto da docência universitária em cursos d…
Narrativas (auto)biográficas
O foco deste trabalho é apresentar uma análise das narrativas de duas professoras, com o intuito de refletir sobre os desafios e as possibilidades do início da docência universitária na Universidade Federal de Rondônia – Campus X, com até cinco anos de trabalho na docência universitária. A partir das narrativas, foi possível identificar movimentos singulares e plurais que emergem no contexto da docência das professoras iniciantes no Ensino Superi…
Memória, identidade e docência
Este trabalho objetiva analisar recordações-referência de três professores em início de carreira na educação superior, por meio da pesquisa (auto)biográfica. Para tanto, empregou-se uma entrevista narrativa com questionamentos sobre a história de vida, a formação escolar, o percurso acadêmico e o desenvolvimento profissional. Os aspectos salientados por eles no estudo demonstraram elementos significativos na escolha pela profissão e a constituiçã…
A educação dos jovens no programa Projovem
O artigo analisa dimensões de um projeto desenvolvido no Brasil nos anos 2000 para atender aos jovens pobres e em situação de exclusão escolar, aqueles que por um elenco de fatores não conseguiram terminar o ensino fundamental, ou seja, os nove anos de escolaridade que abrangem esse nível de ensino. Abordamos aqui alguns aspectos do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem. A análise focaliza as seguintes questões: Em que consistiu esse…
Manuais de ensino de História oitocentistas
Este texto apresenta resultados de uma investigação acerca dos compêndios de História Universal, de Victor Duruy e Pedro Parley, aprovados e adotados pelo Estado Imperial brasileiro para o ensino da História nas escolas secundárias de 1854 a 1878. Neste período, aconteceram as Reformas Educacionais de Couto Ferraz (1854) e de Leôncio de Carvalho de 1878. Analisa-se, então, no contexto dessas Reformas, o papel dos Manuais didáticos, na disseminaçã…
Nas Pã Ginas Do Diã Rio De Notã Cias E Do Manifesto Dos Pioneiros De 1932
O presente artigo versa sobre os diálogos de Cecília Meireles com a história da educação brasileira, por meio de sua produção cronística veiculada em uma coluna intitulada "Páginas de Educação", do Diário de Notícias, importante jornal do Rio de Janeiro, por ocasião do governo provisório de Getúlio Vargas. Além dessa atividade da educadora e jornalista, registra-se também a sua participação como signatária do Manifesto dos Pioneiros da Nova Educa…
Anos Da Lei Federal No 10.639/2003 E a Formação De Professores
Este estudo aborda a formação de professores com vistas à implementação do estudo da História e Cultura da África e Afro-brasileira, conforme dispõe a lei federal no 10.639/2003 e as disposições correlatas. Faz parte de uma pesquisa mais ampla cuja opção metodológica ampara-se na abordagem defendida por Canen (2008). Nessa concepção, entende-se o multiculturalismo como conceito e prática estruturante na pesquisa científica em educação e na formaç…
Jovens, tempo e história
Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigao com o objetivo de compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo; e o que pensam em relao Histria e ao ensino de Histria. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas pblicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspirao etnogrfica que utilizou vrios procedim…
A educação escolar prisional no Brasil sob ótica multicultural
Este artigo busca refletir sobre a constituição do espaço escolar na prisão. Primeiramente apresentamos os marcos legais da Educação de Jovens e Adultos Presos. Em seguida as especificidades da educação prisional perante a diversidade dos sujeitos. E por fim refletimos sobre a identidade da educação prisional e possibilidades de construção de um currículo. Conclui-se que a educação no ambiente prisional talvez seja uma das oportunidades reais de …
Ensino de História e formação cidadã
This study aims to analyze the perception of young students in rural and urban schools on politics, human rights and citizenship, as well as to propose refl ections on challenges and possible contributions of history teaching to the citizen education of these individuals. 130 young students from the cities of Araguari, Uberlndia and Patos
Anos Da Lei Federal No 10.639/2003 E a Formação De Professores
Este estudo aborda a formação de professores com vistas à implementação do estudo da História e Cultura da África e Afro-brasileira, conforme dispõe a lei federal no 10.639/2003 e as disposições correlatas. Faz parte de uma pesquisa mais ampla cuja opção metodológica ampara-se na abordagem defendida por Canen (2008). Nessa concepção, entende-se o multiculturalismo como conceito e prática estruturante na pesquisa científica em educação e na formaç…
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