La Escuela De Manuela”. Infancias Y Memoria. Zonas De Experiencia Y Cronotopos en Contextos De Movilización Social
Bibliographic Data
| ID | 7759672 |
|---|---|
| Authors | Patricia Medina Melgarejo (0000-0001-7625-6545, National Pedagogic University, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Pages | 677-704 |
| Publication date | 2018-12-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2447-5246.2018.v23.20097 |
| OpenAlex | W4313469329, W2914521661 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
O trabalho aborda a relação complexa entre a infânciae a memória, reconhecendo o exercício político dascrianças na epistêmica de construção de demandassociais. Um desenvolvimento argumentativo econceitual é apresentado como suporte para umaproposta metodológica em diálogo para compreenderos referentes analíticos de um caso: “A escola daManuela”, como uma contribuição no campo deestudos junto com a infância
Art · Humanities · Education in Rural Contexts · Educational Practices and Policies · Indigenous Cultures and History · Indigenous Studies in Latin America · Migration, Racism, and Human Rights
| Citations per year | 0.4 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2023 (3) |
| Highly cited | No |