Formes et enjeux des recherches en éducation et formation
Bibliographic Data
| ID | 8071797 |
|---|---|
| Authors | Bernard Charlot (0000-0001-8725-4238, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 50 |
| Issue | 1 |
| Pages | 17-30 |
| Publication date | 2017-10-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Les Sciences de l éducation - Pour l Ère nouvelle (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0755-9593 • E-ISSN: 2259-3764 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/lsdle.501.0017 |
| OpenAlex | W2766675352 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
Cet article reprend le texte de la conférence d’ouverture du Congrès de l’Association Mondiale des Sciences de l’Éducation, à Reims, en 2012. Son objectif est de proposer des principes qui éclairent la diversité du champ de recherche en éducation et d’expliciter les logiques fondamentales qui structurent ce champ dans la société contemporaine. La première partie de l’article défend l’idée que ces recherches ne se définissent pas par le cumul des résultats mais par le fait qu’elles tissent des réseaux. La deuxième partie met en œuvre une approche anthropologique : l’éducation étant à la fois humanisation, socialisation et subjectivation, il n’est pas possible de clore le champ de recherche, qui ne peut que s’organiser en réseaux. La troisième partie s’intéresse aux configurations qui articulent ces trois processus dans l’histoire, en particulier dans la société contemporaine
Humanities · Cultural Identity and Heritage · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2020 - 2024 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |