Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
Bibliographic Data
| ID | 8080746 |
|---|---|
| Authors | Mark Schrödter |
| Editors | Friedhelm Ackermann (corresponding author), Thomas Ley, Claudia Machold, Mark Schrödter |
| Year | 2012 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | BOOK |
| Venue | Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer VS (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-94006-9 |
| OpenAlex | W21231468 |
| Open Library | OL28120373M |
| ISBN | 9783531940069 |
| Language | DE |
| Citations received | 4 |
Was (ver)heià t qualitative Forschung fÃ1⁄4r erziehungswissenschaftliches Denken und pädagogisches Handeln? Qualitative Forschungsmethoden sind zum groà en Teil aus Nachbardisziplinen der Erziehungswissenschaft importiert und weiterentwickelt worden. Daher stellt sich die Frage, ob es so etwas wie eigenständige erziehungswissenschaftliche Forschung gibt oder das Erziehungswissenschaftliche vielmehr in der besonderen Fragestellung, den spezifischen Grundbegriffen und der charakteristischen Verwendung der Methoden zu suchen ist. In den Beiträgen geben ausgewiesene FachexpertInnen fundierte Antworten
Humanities · Sociology · Data Analysis and Archiving · Education Methods and Technologies · Philosophy · Sociology and Education Studies · Education · Qualitative research · Research
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2012 - 2022 (11) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |