Jugendhilfe und Schule
Handbuch Für eine Gelingende Kooperation
Bibliographic Data
| ID | 8084476 |
|---|---|
| Authors | Rolf KrÃ1⁄4ger |
| Editors | Angelika Henschel, Rolf Kruger, Christof Schmitt, Waldemar Stange |
| Year | 2008 |
| Publication date | 2008-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | BOOK |
| Venue | Jugendhilfe und Schule (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer VS (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90820-5 |
| OpenAlex | W2489071994 |
| Open Library | OL37219961M |
| ISBN | 9783531908205 |
| Language | EN |
| Citations received | 14 |
Schwere Fälle von gewalttätigen Ausschreitungen an Schulen haben eine neue Debatte um Jugendgewalt, Integration und Perspektivlosigkeit ausgelöst. Vor dem Hintergrund des schlechten Abschneidens des deutschen Schulsystems, wie es die PISA-Studien offen gelegt haben, sind aktuell mehr Bildung und mehr Förderung und vor allem mehr Kooperation von Schule und Jugendhilfe gefordert. Dieses Handbuch bietet hierzu Inhalte, Konzepte, Instrumente und Praxisportraits fÃ1⁄4r eine gelingende Kooperation von Jugendhilfe und Schule an. Ein Nachschlagewerk fÃ1⁄4r Wissenschaft und Praxis
Political science · German legal, social, and political studies · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Social Policies and Healthcare Reform · Sociology and Education Studies
Zur Grundlegung eines neuen Bildungsverständnisses
Erziehungs- und Bildungspartnerschaften – Grundlagen, Strukturen, Begründungen
Schule und Sozialpädagogik — Chancen, Formen und Probleme der Kooperation
Neue Perspektiven für Kooperation
Einstellungen, Wohlbefinden, abweichendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern
Bildung ist mehr als Schule — Zum kooperativen Bildungsauftrag von Familie, Schule, Kinder- und Jugendhilfe
Anerkennungs- oder Gabentheorien
Intersektionalität als forschungsleitende Beobachtungsperspektive
Sozialpädagogische Forschung Stand und Perspektiven
Bildungsverläufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt
Stichwort
Schulische Orientierung im Kontext von Armut in Mexiko
Die Rolle der Leistung und des Geschlechts der Schüler*innen für die Beurteilung von Gründen und Interventionen bei Schulabsentismus
Ganztagsschulbesuch und Integration von Kindern mit Migrationshintergrund im Primarbereich
| Unique citing works | 14 |
|---|---|
| Citations per year | 0,78 |
| Citation span | 2008 - 2025 (18) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 14 |