Le jeu de rôles
Pratique De Formation Pour Un Public d'Adultes
Bibliographic Data
| ID | 8089849 |
|---|---|
| Authors | Bertille Patin (corresponding author) |
| Year | 2005 |
| Volume | 67-68 |
| Issue | 3 |
| Pages | 163-178 |
| Publication date | 2005-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Les cahiers internationaux de psychologie sociale (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0777-0707 • E-ISSN: 2406-4696 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/cips.067.0163 |
| OpenAlex | W1966968336 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
| References cited | 5 |
Cette communication vise à rendre compte du jeu de rôles comme d’une pratique pédagogique destinée à former des professionnels aux relations humaines. L’intérêt du jeu de rôles est de faire s’articuler des savoirs théoriques et pratiques comme une construction de sens pour appréhender les techniques, en prenant appui sur l’expérience des apprenants, sur le jeu et sur le groupe comme lieu d’élaboration et de croissance. Le modèle constructiviste, auquel se réfère la méthode proposée, favorise la prise de conscience permettant aux adultes en formation de développer des compétences professionnelles et d’acquérir une meilleure plasticité dans leur comportement. Cette pratique pédagogique, reproductible dans diverses formations professionnelles, ne manque toutefois pas d’interroger la formation et la posture du formateur
Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,38 |
| Citation span | 2018 - 2025 (8) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |