Reflexive Erziehungswissenschaft

Forschungsperspektiven Im Anschluss an Pierre Bourdieu

Bibliographic Data

ID8093791
EditorsBarbara Friebertshäuser, Markus Rieger-Ladich (0000-0001-5501-7131), Lothar Wigger (0009-0007-9857-0210)
Year2006
Pages331
Publication date2006-01-01
Open AccessYes
TypeBOOK
VenueReflexive Erziehungswissenschaft (SOURCE_BOOK)
PublisherSpringer VS (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-90294-4
OpenAlexW4238968851
Open LibraryOL16883044M
ISBN9783531902944
LanguageEN
Citations received11

Die deutschsprachige Erziehungswissenschaft verdankt den Arbeiten des französischen Soziologen Pierre Bourdieu zahlreiche Impulse und wichtige Anregungen. Diesen Resonanzen spÃ1⁄4rt der vorliegende Sammelband nach, indem er nicht nur eine erste Bilanzierung der erziehungswissenschaftlichen Bourdieu-Rezeption vornimmt, sondern auch Perspektiven einer kÃ1⁄4nftigen reflexiven Erziehungswissenschaft vorstellt. Der RÃ1⁄4ckblick wird zu diesem Zweck mit einer Bestandsaufnahme gegenwärtiger und einem Ausblick auf neue, von den Studien Bourdieus inspirierte Forschungsprojekte kombiniert. Zugleich zeichnen sich auf diese Weise die Konturen einer wissenschaftlichen Praxis ab, deren Charakteristika die Kritik des begrifflichen Instrumentariums, die Befragung der theoretischen Grundannahmen und das BemÃ1⁄4hen um Aufklärung des akademischen Unbewussten sind

Reflexivity · Social science · Sociology · Education Methods and Technologies · German Social Sciences and History · Sociology and Education Studies · 1930-2002 · Bourdieu, Pierre · Congresses · Education · Germany · Influence · Pierre Bourdieu (1930-2002)

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