L’entrée à l'université et ses difficultés
Regards croisés à partir d’un dispositif du Plan Réussite Licence
Bibliographic Data
| ID | 8096538 |
|---|---|
| Authors | Valérie Haas (0000-0003-0250-6569, corresponding author), Christine Morin-Messabel, Christine Morin‐Messabel (0000-0001-7873-036X), Nicolas Fieulaine (0000-0002-7827-6600), Amélie Demoures |
| Year | 2012 |
| Volume | 41/4 |
| Issue | 41/4 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | L’Orientation scolaire et professionnelle (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0249-6739 • E-ISSN: 2104-3795 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/osp.3925 |
| OpenAlex | W199815320 |
| Language | FR |
| Citations received | 6 |
| References cited | 25 |
Cette recherche repose sur l’analyse des notes et comptes-rendus établis à l’occasion de la mise en place d’un dispositif répondant aux objectifs du Plan Réussite Licence de lutte contre l’échec en première année d’université. Durant le premier semestre, des étudiants de première année étaient interrogés par des enseignants sur leurs attentes et vécus des premiers mois à l’université et étaient invités à aborder leurs éventuelles difficultés. Les résultats font apparaître d’une part l’enjeu que représente l’acclimatation au monde universitaire et, d’autre part, les logiques qui président à l’évaluation des difficultés des étudiants par leurs enseignants
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Identity, Memory, and Therapy · Mind wandering and attention
Caractériser les prérequis d’une université à partir de l’analyse de Parcoursup
Mesurer les compétences transversales des étudiants
Le décrochage universitaire
Les effets de l’intégration sociale étudiante sur la réussite universitaire en 1er cycle sont-ils significatifs
La sélection à l’entrée à l’université, gage de poursuite d’études en Humanités
Essai de mesure de l’efficacité différenciée d’un plan « Réussite en licence » selon les acquis initiaux des étudiants
Ruptures scolaires
L'analyse de contenu
La division sexuée de l'orientation et du travail
Déscolarisation universitaire et rationalités étudiantes
La relation à l'autre comme condition à l'entretien
Emerging adulthood
L'orientation aux prises avec le genre
L'adaptation aux « nouveaux publics » de l'enseignement superieur
Un temps élastique
Future time perspective, optimism, and academic achievement
Des hiérarchies maintenues
| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 0,46 |
| Citation span | 2013 - 2025 (13) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |