Entre trouver et se trouver une place d’apprentissage
Quand La Différence Se Joue Dans La Personnalisation Du Processus
Bibliographic Data
| ID | 8099604 |
|---|---|
| Authors | Guillaume Ruiz (corresponding author), Gaële Goastellec (0000-0002-5285-2649) |
| Year | 2016 |
| Volume | 133 |
| Issue | 133 |
| Pages | 121-138 |
| Publication date | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Formation emploi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/formationemploi.4663 |
| OpenAlex | W2343490280 |
| Language | FR |
| Citations received | 6 |
| References cited | 4 |
En Suisse, les deux tiers des jeunes après la scolarité obligatoire passent par la formation professionnelle initiale. Si ce modèle de formation est prisé dans le panorama international, les processus par lesquels s’obtient une place d’apprentissage demeurent mal connus. A partir d’une enquête qualitative auprès d’apprentis et de recruteurs, cet article dévoile le « curriculum caché » dans la recherche d’une place d’apprentissage et ses conséquences pour les candidats à l’apprentissage. Ce curriculum comprend la maîtrise de certains savoir-être, variables selon le type de monde en vigueur au sein des différentes entreprises
Humanities · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Higher Education Learning Practices · Innovative Education and Learning Practices · Philosophy
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| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 0,6 |
| Citation span | 2016 - 2025 (10) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |