Les situations professionnelles
Un Point De Vue De Didactique Professionnelle
Bibliographic Data
| ID | 8102043 |
|---|---|
| Authors | Patrick Mayen (0000-0001-6182-1417, Institut Agro Dijon, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 1 |
| Issue | 1 |
| Pages | 59-67 |
| Publication date | 2011-12-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Phronesis (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0031-8868 • E-ISSN: 1568-5284 |
| Publisher | Université de Sherbrooke (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1006484ar |
| OpenAlex | W2155495271 |
| Language | EN |
| Citations received | 14 |
| References cited | 7 |
Cet article propose de développer la notion de situation professionnelle, d’un point de vue de didactique professionnelle. Pour cela, il propose d’examiner d’abord la notion de situation professionnelle du point de vue de ce qu’elle peut apporter pour penser quelques questions de la formation professionnelle. La notion de situation professionnelle est ensuite reprise en relation avec la notion de situation de travail telle qu’elle est utilisée en didactique professionnelle, puis avec la notion de situation : ce qu’elle est, de quoi elle se compose, comment on l’apprend, comment on apprend d’elle
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| Unique citing works | 14 |
|---|---|
| Citations per year | 1,08 |
| Citation span | 2013 - 2025 (13) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 14 |