Gabriela Alexandra Villalba Garzón
Biographic Data
| ID | 10184314 |
|---|---|
| NAME | Gabriela Alexandra Villalba Garzón |
| GIVEN NAMES | Gabriela Alexandra Villalba |
| FAMILY NAME | Garzón |
| SIGNATURE | GARZÓN G A V |
| AFFILIATIONS | Universidad Técnica de Ambato |
| ORCID | 0000-0001-5589-4927 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
El taekwondo con enfoque lúdico y su incidencia en el desarrollo de la flexibilidad en estudiantes de Educación General Básica Superior de Ambato – Ecuador
La flexibilidad constituye una capacidad física fundamental dentro del desarrollo motriz de los estudiantes, ya que influye en la amplitud de movimiento, el control corporal y la prevención de lesiones durante la práctica de actividad física. En el contexto escolar, sin embargo, persisten metodologías tradicionales que limitan el trabajo sistemático y motivador de esta capacidad. En este sentido, el taekwondo, cuando se implementa desde un enfoqu…
Prácticas lúdico-deportivas en el desarrollo de la agilidad en estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato
El desarrollo de la agilidad constituye un componente esencial dentro de la formación motriz y deportiva de los estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato, debido a su influencia directa en la coordinación, la velocidad de reacción y la eficiencia del movimiento. No obstante, en el contexto educativo escolar persiste una limitada aplicación de estrategias metodológicas innovadoras que integren el componente lúdico como eje di…
La gamificación en el aprendizaje cooperativo en preescolares de 4-5 años
Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la incidencia de la gamificación en las dinámicas de aprendizaje cooperativo en la educación física de preescolares en la Unidad Educativa "Los Andes". La gamificación se refiere a la incorporación de elementos de juego en el contexto educativo para fomentar la motivación, participación y cooperación entre los estudiantes. El enfoque del estudio combina métodos cualitativos y cuantitativo…
Circuitos funcionales en el estado físico de estudiantes de secundaria
Este trabajo es un estudio cuantitativo con alcance de diseño e interpretación preexperimental, centrado en la incidencia de circuitos funcionales en la condición física de estudiantes de secundaria. Con bases teóricas de análisis y síntesis, se obtienen los resultados mediante el método de deducción hipotética, y se evalúa el estado físico del circuito antes y después de la aplicación. El estudio realizado contribuye a comprender la relación ent…
La motivación en la iniciación deportiva de estudiantes Universitarios
El presente proyecto de vinculación con la sociedad tuvo como fundamento los resultados obtenidos en el proyecto de investigación denominado” La motivación en la iniciación deportiva de estudiantes Universitarios que intervinieron en los clubes de iniciación deportiva de la Universidad Técnica de Ambato con el fin de contribuir con los principios pedagógicos, mediante actividades deportivas. La presente etapa del proyecto más que buscar deficienc…
El enfoque lúdico en la iniciación deportiva de los estudiantes del subnivel inicial 1 y 2
Este proyecto de investigación se basa en los resultados del proyecto de vinculación “El enfoque lúdico en la iniciación deportiva de los estudiantes del subnivel inicial 1 y 2” . El proyecto busca contribuir al desarrollo de los principios de enseñanza de la aptitud física utilizando prácticas de movimiento individuales y grupales. El objetivo es encontrar alternativas a través de las asignaturas de Actividad Física y Educación Deportiva que mot…
Fundamentos básicos del Taekwondo en el Desarrollo de la Flexibilidad en estudiantes de Tungurahua
El propósito de este estudio es mostrar el efecto de un currículo de taekwondo adaptado a las lecciones de educación física y cómo esta propuesta puede aumentar significativamente el grado de flexibilidad de los individuos en el nivel secundario, ya que se sabe que la flexibilidad es una de las capacidades físicas más importantes, pero se deteriora gradualmente con la edad, por tal razón debe entrenarse y mantenerse desde una edad temprana. Esto …
No prominent works on this page.
La gamificación en el aprendizaje cooperativo en preescolares de 4-5 años
Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la incidencia de la gamificación en las dinámicas de aprendizaje cooperativo en la educación física de preescolares en la Unidad Educativa "Los Andes". La gamificación se refiere a la incorporación de elementos de juego en el contexto educativo para fomentar la motivación, participación y cooperación entre los estudiantes. El enfoque del estudio combina métodos cualitativos y cuantitativo…
Circuitos funcionales en el estado físico de estudiantes de secundaria
Este trabajo es un estudio cuantitativo con alcance de diseño e interpretación preexperimental, centrado en la incidencia de circuitos funcionales en la condición física de estudiantes de secundaria. Con bases teóricas de análisis y síntesis, se obtienen los resultados mediante el método de deducción hipotética, y se evalúa el estado físico del circuito antes y después de la aplicación. El estudio realizado contribuye a comprender la relación ent…
La motivación en la iniciación deportiva de estudiantes Universitarios
El presente proyecto de vinculación con la sociedad tuvo como fundamento los resultados obtenidos en el proyecto de investigación denominado” La motivación en la iniciación deportiva de estudiantes Universitarios que intervinieron en los clubes de iniciación deportiva de la Universidad Técnica de Ambato con el fin de contribuir con los principios pedagógicos, mediante actividades deportivas. La presente etapa del proyecto más que buscar deficienc…
El enfoque lúdico en la iniciación deportiva de los estudiantes del subnivel inicial 1 y 2
Este proyecto de investigación se basa en los resultados del proyecto de vinculación “El enfoque lúdico en la iniciación deportiva de los estudiantes del subnivel inicial 1 y 2” . El proyecto busca contribuir al desarrollo de los principios de enseñanza de la aptitud física utilizando prácticas de movimiento individuales y grupales. El objetivo es encontrar alternativas a través de las asignaturas de Actividad Física y Educación Deportiva que mot…
Fundamentos básicos del Taekwondo en el Desarrollo de la Flexibilidad en estudiantes de Tungurahua
El propósito de este estudio es mostrar el efecto de un currículo de taekwondo adaptado a las lecciones de educación física y cómo esta propuesta puede aumentar significativamente el grado de flexibilidad de los individuos en el nivel secundario, ya que se sabe que la flexibilidad es una de las capacidades físicas más importantes, pero se deteriora gradualmente con la edad, por tal razón debe entrenarse y mantenerse desde una edad temprana. Esto …
El taekwondo con enfoque lúdico y su incidencia en el desarrollo de la flexibilidad en estudiantes de Educación General Básica Superior de Ambato – Ecuador
La flexibilidad constituye una capacidad física fundamental dentro del desarrollo motriz de los estudiantes, ya que influye en la amplitud de movimiento, el control corporal y la prevención de lesiones durante la práctica de actividad física. En el contexto escolar, sin embargo, persisten metodologías tradicionales que limitan el trabajo sistemático y motivador de esta capacidad. En este sentido, el taekwondo, cuando se implementa desde un enfoqu…
Prácticas lúdico-deportivas en el desarrollo de la agilidad en estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato
El desarrollo de la agilidad constituye un componente esencial dentro de la formación motriz y deportiva de los estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato, debido a su influencia directa en la coordinación, la velocidad de reacción y la eficiencia del movimiento. No obstante, en el contexto educativo escolar persiste una limitada aplicación de estrategias metodológicas innovadoras que integren el componente lúdico como eje di…
Humanities (5 works) · Art (4 works) · Physical Education and Pedagogy (3 works) · Physical education and sports games research (3 works) · Psychology (3 works) · Sports and Physical Education Studies (3 works) · Business, Education, Mathematics Research (2 works) · Martial Arts: Techniques, Psychology, and Education (2 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (2 works) · Children's Physical and Motor Development (1 work)