Maria Cristina Gomes Machado
Biographic Data
| ID | 1024569 |
|---|---|
| NAME | Maria Cristina Gomes Machado |
| GIVEN NAMES | Maria Cristina Gomes |
| FAMILY NAME | Machado |
| SIGNATURE | MACHADO M C G |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Maringá |
| ORCID | 0000-0002-7359-4562 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Religious education and laity of the State in Rui Barbosa s presidential campaigns (1909-1919)
The present work aims to investigate the relationship between two points defended by Rui Barbosa, the first being the Laity of the State and the secularization of education and the second, religious teaching in public schools. From a methodological point of view, we chose hermeneutics as a working tool, from a phenomenological basis. Thus, the path of construction takes place by looking at an event and presenting a possible meaning from our persp…
Ensino religioso e laicidade do Estado nas campanhas presidenciais de Rui Barbosa (1909-1919)
The present work aims to investigate the relationship between two points defended by Rui Barbosa, the first being the Laity of the State and the secularization of education and the second, religious teaching in public schools. From a methodological point of view, we chose hermeneutics as a working tool, from a phenomenological basis. Thus, the path of construction takes place by looking at an event and presenting a possible meaning from our persp…
A formação do cidadão
The article aims to analyze the social formation of citizens based on the postulates of Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) and the link between the social contract and his pedagogy. The problem lies in understanding the author's production in the context of the economic, social and political transformations of 18th century France. This is a historical and bibliographical analysis, based on the theoretical framework of historical-dialectical materi…
A ditadura civil-militar no Brasil, a Educação Moral e Cívica e a reforma da educação básica
O texto analisa a introdução de Educação Moral e Cívica nos currículos escolares e a reforma implementada pela Lei no 5.692/1971. Destaca-se a adequação ao projeto de desenvolvimento e modernização das relações capitalistas arquitetadas pelos ideólogos da ditadura. Utiliza-se o materialismo histórico e dialético como base de interpretação da Legislação e documentos do período. A Teoria do Capital Humano foi um alicerce da reforma, na formação da …
Cesar Prieto Martinez e a reforma educacional paranaense debatida na Gazeta do Povo
O presente artigo visa analisar a ação de Cesar Prieto Martinez na reforma educacional no Paraná entre 1920 e 1924, tendo como principal fonte as discussões no jornal Gazeta do Povo. O objetivo foi compreender de que modo a reforma influenciou a organização do sistema escolar e a formação de professores. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa foi baseada na abordagem da análise documental do conteúdo das edições do jornal e dos relatórios de …
O processo de institucionalização do Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal
O objetivo deste artigo é analisar o currículo escolar implementado pelo Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal, em Maringá/PR, no período de 1953 a 1975. Para tanto, discute-se o processo de colonização do Norte do Paraná, local onde está situado o município de Maringá, bem como a fundação e o desenvolvimento da referida cidade, com o propósito de verificar os fatores que propiciaram a criação do colégio estudado. Além disso, aborda-se a história d…
O processo de escolarização primária no município de Mandaguari-PR (1940 - 1980)
A escolarização primária é tema deste artigo que tem como objetivo a reconstituição histórica dos processos de institucionalização e expansão das escolas de ensino primário nas áreas urbana e rural do município de Mandaguari-PR, tomando como recorte temporal as décadas de 1940 e 1980. O artigo está inserido na linha de pesquisa História e Historiografia da Educação sendo organizado a partir de fontes documentais e iconográficas caracterizadas pel…
Da escola do capital à escola do proletariado
objetivou-se distinguir práticas e interesses das escolas do e no Estado capitalista mediante a análise de artigos sobre a educação nas Constituições e LDB’s, que destacam a função escolar mercadológica; posteriormente, estabeleceu-se vínculos entre a escola real do capitalismo e uma escola possível da classe trabalhadora. Procedeu-se leitura qualitativa de caráter descritivo-analítica de fontes históricas documentais e o estudo e recuperação de …
A militância de Florestan Fernandes em defesa da escola pública brasileira (1954 – 1964)
Temos por objetivo analisar a participação de Florestan Fernandes na Campanha em Defesa da Escola Pública (1960). Do estudo, compreendemos que a luta pela superação dos dilemas educacionais conferiu unidade à atuação de Florestan Fernandes dentro e fora do espaço acadêmico e coerência entre sua visão de mundo e ação intelectual. Momento em que o sociólogo aliou sua formação intelectual à persuasão, para conscientizar e convocar os cidadãos a tran…
O método direto no ensino de línguas estrangeiras no Colégio Pedro II na década de 1930
O objeto deste texto é apresentar como se constituiu o uso do método direto nas aulas de línguas estrangeiras no ensino secundário brasileiro no Colégio Pedro II ao longo da década de 1930. O responsável por implementar esse método, no ensino secundário, foi o professor-chefe de francês Antônio Carneiro Leão do Colégio Pedro II. A implantação deste método no programa do ensino das línguas estrangeiras no Pedro II possibilitou a superação do model…
O protagonismo da mulher no suplemento feminino do jornal O Estado de S. Paulo
O objetivo deste artigo é analisar o modo como o Suplemento Feminino do jornal O Estado de S. Paulo propagava ideais que contribuíram para mobilizar as mulheres paulistas a apoiarem o Golpe Civil-Militar de 1964 sem, contudo, alterar seu papel no meio familiar e social. Investiga-se a postura adotada por esse suplemento em relação à questão política na primeira metade da década de 1960; para isto, são estudados textos e propagandas publicados ent…
Princípios E Finalidades Da Escola Primária E Comum
O artigo tem como objetivo apresentar na perspectiva do educador Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971), os princípios e finalidades da escola primária brasileira. Seus ideais vão além do ensinar a ler, escrever e contar, pois deveria ser uma escola comum que abrangesse aspectos culturais, políticos, biológicos e sociais na formação da criança. O texto tem como pressuposto que a educação está intimamente relacionada ao modo de produção da…
A Produção Da Pesquisa Histórica Em Educação Com Intelectuais
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa de doutoramento em educação, desenvolvido pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM), vinculada à área de conhecimento de história da educação pública e intelectuais do grupo de estudos e pesquisa de história da educação, intelectuais e instituições escolares (GEPHEIINSE), coordenado pela Prof.a Dr.a Maria Cristina Gomes Machado e Prof.a Dr.a Analete R…
Aspectos Históricos Do Trabalho Pedagógico Dos Primeiros Jardins De Infância No Estado Do Paraná
O objetivo deste estudo foi conhecer, registrar e analisar a criação e organização do trabalho pedagógico dos primeiros Jardins de Infância paranaenses. A metodologia utilizada pautou-se no Método Histórico pois, por meio desse foi possível compreender os aspectos sociais, econômicos e políticos que atravessava o Brasil e o Estado do Paraná naquele momento histórico. Os resultados da pesquisa apontam que embora esse estado seja pioneiro na criaçã…
Rui Barbosa E a Educação Brasileira
O presente artigo tem como objetivo discutir as questões da educaçao brasileira na perspectiva de Rui Barbosa (1849-1923). Dentre uma das muitas causas defendidas por esse intelectual, destacamos a sua luta em favor da educação pública e de qualidade no Brasil, para isso redigiu seus pareceres sobre a educação. Rui Barbosa fez um detalhado levantamento sobre o ensino, tomando como suporte teórico os decretos e documentos que versavam sobre a educ…
Sociedade, estado e educação
Neste artigo analisamos a concepção de Rui Barbosa acerca da Sociedade, do Estado e da Educação. Tomamos como recorte temporal o período de 1878 quando este iniciou sua carreira política até o ano de sua morte, 1923. Para a realização dessa pesquisa utilizamos fontes diversas, tais como: os livros escritos pelo autor, escritos para jornais, cartas, programa de governo apresentado quando de sua campanha à presidente da República, pareceres parlame…
Percalços da Educação Infantil como direito da criança
This article seeks to analyze the role of Early Childhood education in the\nperiod between the end of the Brazilian military dictatorship until the enactment of the\ncurrent Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (National Educational Bases\nand Guidelines Law LDB). All of these documents were used as\nbasis for this study. The constitutional text recognized children as citizens, while the\nECA has strengthened this commitment from the pa…
As contribuições de Cecília Meireles para a leitura e a literatura infantil
Este artigo apresenta uma discussão sobre a atuação de Cecília Meireles (1901-1964) na literatura infantil brasileira, com destaque para questões relacionadas à leitura e à literatura na infância. Pressupõe-se que a leitura é um instrumento essencial na vida do homem, sendo que sua aprendizagem e prática possibilitam ampliação do conhecimento de mundo e acesso às formas de comunicação necessárias à vida em sociedade, deve assim iniciar-se na educ…
Metamorfoses Do Pensamento Liberal De Rui Barbosa
Este artigo analisa as manifestações e apropriações do liberalismo por Rui Barbosa (1848 - 1923), no Brasil, no final do século XIX, explicitando as mudanças que se observam na concepção de Estado e educação desse autor. Suas posições foram expostas em artigos de jornais, em programas de governo, em discursos na Câmara dos Deputados, em projetos de reforma, principalmente, no projeto de Reforma eleitoral de 1881 e no Projeto/parecer sobre a educa…
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Metamorfoses Do Pensamento Liberal De Rui Barbosa
Este artigo analisa as manifestações e apropriações do liberalismo por Rui Barbosa (1848 - 1923), no Brasil, no final do século XIX, explicitando as mudanças que se observam na concepção de Estado e educação desse autor. Suas posições foram expostas em artigos de jornais, em programas de governo, em discursos na Câmara dos Deputados, em projetos de reforma, principalmente, no projeto de Reforma eleitoral de 1881 e no Projeto/parecer sobre a educa…
As contribuições de Cecília Meireles para a leitura e a literatura infantil
Este artigo apresenta uma discussão sobre a atuação de Cecília Meireles (1901-1964) na literatura infantil brasileira, com destaque para questões relacionadas à leitura e à literatura na infância. Pressupõe-se que a leitura é um instrumento essencial na vida do homem, sendo que sua aprendizagem e prática possibilitam ampliação do conhecimento de mundo e acesso às formas de comunicação necessárias à vida em sociedade, deve assim iniciar-se na educ…
Sociedade, estado e educação
Neste artigo analisamos a concepção de Rui Barbosa acerca da Sociedade, do Estado e da Educação. Tomamos como recorte temporal o período de 1878 quando este iniciou sua carreira política até o ano de sua morte, 1923. Para a realização dessa pesquisa utilizamos fontes diversas, tais como: os livros escritos pelo autor, escritos para jornais, cartas, programa de governo apresentado quando de sua campanha à presidente da República, pareceres parlame…
Percalços da Educação Infantil como direito da criança
This article seeks to analyze the role of Early Childhood education in the\nperiod between the end of the Brazilian military dictatorship until the enactment of the\ncurrent Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (National Educational Bases\nand Guidelines Law LDB). All of these documents were used as\nbasis for this study. The constitutional text recognized children as citizens, while the\nECA has strengthened this commitment from the pa…
Rui Barbosa E a Educação Brasileira
O presente artigo tem como objetivo discutir as questões da educaçao brasileira na perspectiva de Rui Barbosa (1849-1923). Dentre uma das muitas causas defendidas por esse intelectual, destacamos a sua luta em favor da educação pública e de qualidade no Brasil, para isso redigiu seus pareceres sobre a educação. Rui Barbosa fez um detalhado levantamento sobre o ensino, tomando como suporte teórico os decretos e documentos que versavam sobre a educ…
Aspectos Históricos Do Trabalho Pedagógico Dos Primeiros Jardins De Infância No Estado Do Paraná
O objetivo deste estudo foi conhecer, registrar e analisar a criação e organização do trabalho pedagógico dos primeiros Jardins de Infância paranaenses. A metodologia utilizada pautou-se no Método Histórico pois, por meio desse foi possível compreender os aspectos sociais, econômicos e políticos que atravessava o Brasil e o Estado do Paraná naquele momento histórico. Os resultados da pesquisa apontam que embora esse estado seja pioneiro na criaçã…
A Produção Da Pesquisa Histórica Em Educação Com Intelectuais
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa de doutoramento em educação, desenvolvido pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM), vinculada à área de conhecimento de história da educação pública e intelectuais do grupo de estudos e pesquisa de história da educação, intelectuais e instituições escolares (GEPHEIINSE), coordenado pela Prof.a Dr.a Maria Cristina Gomes Machado e Prof.a Dr.a Analete R…
Princípios E Finalidades Da Escola Primária E Comum
O artigo tem como objetivo apresentar na perspectiva do educador Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1892-1971), os princípios e finalidades da escola primária brasileira. Seus ideais vão além do ensinar a ler, escrever e contar, pois deveria ser uma escola comum que abrangesse aspectos culturais, políticos, biológicos e sociais na formação da criança. O texto tem como pressuposto que a educação está intimamente relacionada ao modo de produção da…
A militância de Florestan Fernandes em defesa da escola pública brasileira (1954 – 1964)
Temos por objetivo analisar a participação de Florestan Fernandes na Campanha em Defesa da Escola Pública (1960). Do estudo, compreendemos que a luta pela superação dos dilemas educacionais conferiu unidade à atuação de Florestan Fernandes dentro e fora do espaço acadêmico e coerência entre sua visão de mundo e ação intelectual. Momento em que o sociólogo aliou sua formação intelectual à persuasão, para conscientizar e convocar os cidadãos a tran…
O método direto no ensino de línguas estrangeiras no Colégio Pedro II na década de 1930
O objeto deste texto é apresentar como se constituiu o uso do método direto nas aulas de línguas estrangeiras no ensino secundário brasileiro no Colégio Pedro II ao longo da década de 1930. O responsável por implementar esse método, no ensino secundário, foi o professor-chefe de francês Antônio Carneiro Leão do Colégio Pedro II. A implantação deste método no programa do ensino das línguas estrangeiras no Pedro II possibilitou a superação do model…
O protagonismo da mulher no suplemento feminino do jornal O Estado de S. Paulo
O objetivo deste artigo é analisar o modo como o Suplemento Feminino do jornal O Estado de S. Paulo propagava ideais que contribuíram para mobilizar as mulheres paulistas a apoiarem o Golpe Civil-Militar de 1964 sem, contudo, alterar seu papel no meio familiar e social. Investiga-se a postura adotada por esse suplemento em relação à questão política na primeira metade da década de 1960; para isto, são estudados textos e propagandas publicados ent…
Da escola do capital à escola do proletariado
objetivou-se distinguir práticas e interesses das escolas do e no Estado capitalista mediante a análise de artigos sobre a educação nas Constituições e LDB’s, que destacam a função escolar mercadológica; posteriormente, estabeleceu-se vínculos entre a escola real do capitalismo e uma escola possível da classe trabalhadora. Procedeu-se leitura qualitativa de caráter descritivo-analítica de fontes históricas documentais e o estudo e recuperação de …
O processo de institucionalização do Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal
O objetivo deste artigo é analisar o currículo escolar implementado pelo Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal, em Maringá/PR, no período de 1953 a 1975. Para tanto, discute-se o processo de colonização do Norte do Paraná, local onde está situado o município de Maringá, bem como a fundação e o desenvolvimento da referida cidade, com o propósito de verificar os fatores que propiciaram a criação do colégio estudado. Além disso, aborda-se a história d…
O processo de escolarização primária no município de Mandaguari-PR (1940 - 1980)
A escolarização primária é tema deste artigo que tem como objetivo a reconstituição histórica dos processos de institucionalização e expansão das escolas de ensino primário nas áreas urbana e rural do município de Mandaguari-PR, tomando como recorte temporal as décadas de 1940 e 1980. O artigo está inserido na linha de pesquisa História e Historiografia da Educação sendo organizado a partir de fontes documentais e iconográficas caracterizadas pel…
A ditadura civil-militar no Brasil, a Educação Moral e Cívica e a reforma da educação básica
O texto analisa a introdução de Educação Moral e Cívica nos currículos escolares e a reforma implementada pela Lei no 5.692/1971. Destaca-se a adequação ao projeto de desenvolvimento e modernização das relações capitalistas arquitetadas pelos ideólogos da ditadura. Utiliza-se o materialismo histórico e dialético como base de interpretação da Legislação e documentos do período. A Teoria do Capital Humano foi um alicerce da reforma, na formação da …
Cesar Prieto Martinez e a reforma educacional paranaense debatida na Gazeta do Povo
O presente artigo visa analisar a ação de Cesar Prieto Martinez na reforma educacional no Paraná entre 1920 e 1924, tendo como principal fonte as discussões no jornal Gazeta do Povo. O objetivo foi compreender de que modo a reforma influenciou a organização do sistema escolar e a formação de professores. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa foi baseada na abordagem da análise documental do conteúdo das edições do jornal e dos relatórios de …
Religious education and laity of the State in Rui Barbosa s presidential campaigns (1909-1919)
The present work aims to investigate the relationship between two points defended by Rui Barbosa, the first being the Laity of the State and the secularization of education and the second, religious teaching in public schools. From a methodological point of view, we chose hermeneutics as a working tool, from a phenomenological basis. Thus, the path of construction takes place by looking at an event and presenting a possible meaning from our persp…
Ensino religioso e laicidade do Estado nas campanhas presidenciais de Rui Barbosa (1909-1919)
The present work aims to investigate the relationship between two points defended by Rui Barbosa, the first being the Laity of the State and the secularization of education and the second, religious teaching in public schools. From a methodological point of view, we chose hermeneutics as a working tool, from a phenomenological basis. Thus, the path of construction takes place by looking at an event and presenting a possible meaning from our persp…
A formação do cidadão
The article aims to analyze the social formation of citizens based on the postulates of Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) and the link between the social contract and his pedagogy. The problem lies in understanding the author's production in the context of the economic, social and political transformations of 18th century France. This is a historical and bibliographical analysis, based on the theoretical framework of historical-dialectical materi…
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