Ernesto Jacob Keim
Biographic Data
| ID | 1027756 |
|---|---|
| NAME | Ernesto Jacob Keim |
| GIVEN NAMES | Ernesto Jacob |
| FAMILY NAME | Keim |
| SIGNATURE | KEIM E J |
| AFFILIATIONS | Universidade Nove de Julho |
| ORCID | 0000-0001-9174-0693 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Pedagogia da Pachamama/ Tayta Inti
Este texto se caracteriza como debate alinhado com os esforços para lidar com o fenômeno biológico, ecológico e social desencadeado pelo vírus Corona 19 tendo como foco a abordagem amparada na Fenomenologia Schiller-Goethiana, e na Pedagogia da Pachamama/Tayta Inti com a decorrente posição anti-colonial e a abordagem trans e inter educativa sustentada em conhecimentos ancestrais e originários e nas abordagens teóricas da física contemporânea. Tem…
Interações de Rudolf Steiner com uma Educação Anticolonial
Neste artigo apresentamos argumentos que podem viabilizar o debate para a organização de uma Educação Anticolonial como processo que tem como referenciais conhecimentos e posturas próprias de cosmovisões originárias. Esse referencial se soma a princípios do legado de Rudolf Steiner, na perspectiva de processo educativo pautado na liberdade. A linguagem e a cosmovisão assumem papel relevante nesse processo como identidade e representação. Dentro d…
O cemitério de Praga, de Humberto Eco
Essa resenha trata de uma obra literária decorrente de cuidadosa pesquisa realizada por um importante medievalista vivo. O texto trata de um relato que se caracteriza como uma viagem nos caminhos marginais do poder, não apresentados como sendo oficiais, mas que servem para os poderosos se manterem no poder e desenvolver seus jogos e possibilidades de perpetuação de sistemas e cargos. Essa resenha apesar de tratar de uma obra de cunho próprio da l…
Identidade Como Relação De Conflito Na Educação Escolar Indigena
Este texto tem como objetivo analisar as relações identitárias, para compreender como elas podem gerar conflitos e preconceitos e como a educação pode interagir como agente de superação dessas reações, que muitas vezes atentam contra a dignidade da vida. Este artigo foi realizado com base em revisão bibliográfica e em argumentos desenvolvidos nas reuniões de estudo e debate do Grupo de Pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS, e também de reuniõ…
O Discurso Etnográfico Na Revista Do Ihgb
Tendo como objetivo a construção de uma história nacional que atribuísse ao então independente Estado brasileiro um caráter de nação, cabia ao recém-criado Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) a produção de uma memória/história marcada pela busca retroativa das raízes do império, cabendo à ciência histórica fornecer ares de cientificidade para o projeto proposto através de "verdades" históricas alicerçadas em ampla análise de docume…
A Educação a Revolução Social de Martinho Lutero
Nesse artigo, desenvolvido junto ao Grupo de Pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS que atua junto ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau se debatem aspectos decorrentes do movimento desencadeado por Lutero, Melanchthon e Cranach, por volta de 1517, conhecido como reforma protestante, no que se refere à educação identificada como agente revolucionário. Além da abordagem histórica pouco explorada, este artigo t…
Necessidade e falibilidade da autoridade na universidade
Complexidade da avaliação - avaliação na complexidade
Neste artigo apresentamos uma reflexão sobre a natureza conceitual da Complexidade enquanto movimento e da avaliação enquanto recurso e metodologia utilizada para investigar a qualidade dos processos educativos. Nossa intenção é promover uma reflexão entre o suporte teórico e operacional da avaliação no contexto da educação mediada pela Complexidade, que lhe confere características de movimento não linear de reflexão e transformação da realidade.…
Psicologia, contexto e cotidiano - uma proposta transdisciplinar para formar psicólogos
x
A Educação a Revolução Social de Martinho Lutero
Nesse artigo, desenvolvido junto ao Grupo de Pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS que atua junto ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau se debatem aspectos decorrentes do movimento desencadeado por Lutero, Melanchthon e Cranach, por volta de 1517, conhecido como reforma protestante, no que se refere à educação identificada como agente revolucionário. Além da abordagem histórica pouco explorada, este artigo t…
Necessidade e falibilidade da autoridade na universidade
Complexidade da avaliação - avaliação na complexidade
Neste artigo apresentamos uma reflexão sobre a natureza conceitual da Complexidade enquanto movimento e da avaliação enquanto recurso e metodologia utilizada para investigar a qualidade dos processos educativos. Nossa intenção é promover uma reflexão entre o suporte teórico e operacional da avaliação no contexto da educação mediada pela Complexidade, que lhe confere características de movimento não linear de reflexão e transformação da realidade.…
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A Educação a Revolução Social de Martinho Lutero
Nesse artigo, desenvolvido junto ao Grupo de Pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS que atua junto ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau se debatem aspectos decorrentes do movimento desencadeado por Lutero, Melanchthon e Cranach, por volta de 1517, conhecido como reforma protestante, no que se refere à educação identificada como agente revolucionário. Além da abordagem histórica pouco explorada, este artigo t…
Identidade Como Relação De Conflito Na Educação Escolar Indigena
Este texto tem como objetivo analisar as relações identitárias, para compreender como elas podem gerar conflitos e preconceitos e como a educação pode interagir como agente de superação dessas reações, que muitas vezes atentam contra a dignidade da vida. Este artigo foi realizado com base em revisão bibliográfica e em argumentos desenvolvidos nas reuniões de estudo e debate do Grupo de Pesquisa Filosofia e Educação EDUCOGITANS, e também de reuniõ…
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