Leonor Scliar-Cabral
Biographic Data
| ID | 1054014 |
|---|---|
| NAME | Leonor Scliar-Cabral |
| GIVEN NAMES | Leonor |
| FAMILY NAME | Scliar-Cabral |
| SIGNATURE | SCLIAR-CABRAL L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0003-3163-5482 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 22 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 22 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1997 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Recognizing Lexical Units in Portuguese
Recognizing the lexical units in the speech chain in Portuguese is one of the most difficult problems in processing, as the listener must delimiting them, facing distortions, pauses and hesitations, in addition to sociolinguistic and contextual phonetic variants. Such phenomena indicate that, in a pre-lexical phase of recognition, the receiver restores the information received, with inferences through the crossing of contextual data extracted fro…
Novas Dificuldades Perceptuais Para Reconhecer Os Traços Invariantes Das Letras
A automatização dos traços invariantes das letras, também conhecida como reciclagem neuronal dos neurônios da leitura, na área occipital-temporal ventral do hemisfério esquerdo é o primeiro passo da aprendizagem, no processo da alfabetização para a leitura. A automatização dos traços invariantes pelos neurônios é uma das aprendizagens mais difíceis, pois vai de encontro a como os neurônios da visão foram bio-psicologicamente programados para desp…
Propósito Do Reconhecimento Das Unidades Lexicais No Português
Examinarei as complexas questões envolvidas no reconhecimento das unidades lexicais na cadeia da fala, no português, o que exige delimitá-las e, portanto, resolver os seguintes problemas: as distorções, as pausas e as hesitações; as variantes sociolinguísticas; as variantes fonéticas contextuais; a opacidade na delimitação dos itens, em especial, dos clíticos ou vocábulos átonos em decorrência das junturas ou sândi externo fechado e os itens lexi…
Tributo à professora Magda Becker Soares
Homenagem
Principais contribuições da linguística para a alfabetização
Os conhecimentos linguísticos são fundamentais para o campo da alfabetização, uma vez que fundamentam metodologias, formação de professores e a atuação em sala de aula. Por isso, o objetivo do artigo é apresentar as principais contribuições da linguística à alfabetização. Examina-se, inicialmente, o princípio da economia linguística e como ele funciona, somando a isso as contribuições da linguística ao princípio da economia e o conceito de zero o…
Learning Alphabetic System Difficulties
My aim is to discuss the ontogenesis of structured patterns of pertinent phonemic differences of a given sociolinguistic variety and the difficulties children face when trying to learn how to read. I first explain how the child innately guided loses her/his sensitivity to some phonetic features, realigns categories and sharpens or broadens categories in such a way that the cortex cells tune with categories that are pertinent to the sociolinguisti…
Processamento do sinal acústico em experimento dicótico
Discute-se o processamento do sinal acústico da fala em escuta dicótica de pares mínimos simultâneos, diferindo apenas no primeiro segmento oclusivo, em paroxítonas bissilábicas CV, para verificar o efeito da alfabetização. Metodologia: Participaram 29 crianças com idade média de 7,3 ou 7,4 anos, pertencentes a dois níveis socioeconômicos médio-alto (NSEM) e baixo (NSEB), sendo dez alfabetizadas, pertencentes ao NSEM, oito, ao NSEB e onze não alf…
Desafios metodológicos à Linguística de Corpus em aquisição da linguagem no português brasileiro
Discutirei os desafios metodológicos para a organização de três corpora de uma criança aos 20 meses e 21 dias, 22 meses e 20 dias e 26 meses e 8 dias, ao adquirir o PB. Utilizo a metodologia de Brown (1973) quando levantou os corpora de Adam, Eve e Sarah, empregando o cálculo de Extensão Média de Enunciados, EME (MLU) e de Limite Máximo de Enunciados (Upper Bound), cujas regras são descritas. Os resultados são confrontados com dezenove relatos de…
Novos olhares para o processamento da leitura e da alfabetização
Meu novo olhar para o processamento da leitura e da alfabetização provém, fundamentalmente, das evidências experimentais da neurociência: a existência de uma área na região occipital-temporal ventral esquerda onde os neurônios se especializam, mediante a boa aprendizagem, a reconhecer quais, quantos e como se combinam os traços invariantes para formar as letras que, nos sistemas alfabéticos, realizam os grafemas, os quais representam os fonemas d…
Neuroscience, Linguistics and Psycholinguistics Advances Applied to Early Literacy Teaching
I discuss the lack of linguistic and psycholinguistic fundamentals compromising the teaching-learning models of early literacy, as well as the ignorance of reading neuroscience most recent contributions, arguing with linguistic and neuroscience theories about perceptual invariant units, like phonemes and graphemes. I also explain the difference between phoneme and sound and between grapheme and letter as well as the existence of hierarchical ling…
Conhecimentos necessários para saber ler os acentos gráficos no português
No artigo, esclareço o proveito que o educador poderá obter da transparência do sistema do português escrito para uma alfabetização excelente para a leitura, ilustrando tal transparência com a aplicação do princípio da economia e do valor do zero linguístico, para a atribuição do acento de intensidade às palavras mais frequentes do português escrito, isentando-as do acento gráfico. Sendo assim, todas as palavras com mais de duas sílabas que termi…
O Que Facilita E Dificulta a Aprendizagem? A Perspetiva De Adolescentes
Este estudo qualitativo teve como objetivo analisar as perceções de alunos adolescentes acerca dos aspetos que facilitam e dificultam a sua aprendizagem. O conhecimento das perceções dos alunos sobre a sua aprendizagem permite melhorar a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem. A partir de um guião semiestruturado, foram realizados cinco grupos focais, em cinco escolas privadas do Norte de Portugal, tendo participado 32 alunos selecionados…
Processamento cerebral da linguagem verbal em níveis hierárquicos
Baseada na neurociência da leitura, demonstro a natureza hierárquica dos níveis de processamento da linguagem verbal. Para reconhecer as entidades processadas, ocorre o pareamento com unidades invariantes que abarcam quaisquer realizações de cada classe, desde que não ultrapassem as fronteiras que a delimitam como distinta de outra. Quanto mais baixo o nível, menor o número de elementos do paradigma, mais fechado à inclusão de novos, mais condici…
Modelos psicolinguísticos de produção da linguagem verbal oral
Os modelos psicolinguísticos de produção da linguagem verbal se deparam com a dificuldade de formalizar as representações mentais das intenções pragmáticas para produzir um texto oral, bem como a dos conceitos essenciais, ambos com a função de orientar o planejamento textual. Tal dificuldade ocasiona desafios a designs experimentais que possam falsear hipóteses de trabalho (POPPER, 2004, p. 41-43). A maior parte dos modelos psicolinguísticos de p…
Modelos psicolinguísticos de produção da linguagem verbal oral
Psycholinguistic models of verbal language production face at the difficulty of formalizing the mental representations that govern pragmatic intentions for producing an oral text, as well as that of the essential concepts, both with the function of guiding textual planning. Such difficulty poses challenges to experimental designs that may falsify working hypotheses (POPPER, 2004, p. 41-43). Most of psycholinguistic models of oral verbal language …
Processos Metonímicos Na Evolução Do Alfabeto
A partir das contribuições da Lingü.stica Cognitiva ao papel da metáfora conceitual, examinaremos um tipo de metonímia, a sinédoque, aplicada à invenção do alfabeto, desde a fase pictográfica, ou seja, a escrita das coisas, passando pelos ideogramas, até se chegar à escrita fonográfica, silábica ou alfabética, que representa a fala
Os mortos eu escuto, olhos despertos
Neste artigo me proponho discutir os critérios por mim adotados na tradução poética do espanhol para o português, a partir de teorias da tradução, com ênfase na tradução poética, exemplificando-os com as traduções que realizei de Quevedo e, mais especificamente, do soneto “Desde la torre”. Detenho-me no gênero soneto, com detalhes sobre a métrica e a consequente dificuldade para encontrar os efeitos rítmicos similares na língua de chegada. Encerr…
Análise Automática Da Morfologia Verbal Do Pb
Os procedimentos de montagem das regras que compõem o aparato para a análise automática da morfologia verbal do PB, dentro da plataforma CLAN, serão apresentados e debatidos. Comparando-se a formalização das classes sintáticas e respectivas regras do espanhol e do italiano com as do PB, chegou-se à conclusão de que elas deveriam ser reformuladas, particularmente no que diz respeito à análise automática dos morfemas verbais. Tendo em vista o nível…
O Mundo dos Sentidos em Português
Referência
Discutem-se problemas confrontados pelas teorias que tentam explicar a referência, em particular, a indeterminação. Contudo, categorias ontológicas e processos psicolingüísticos como o uso das pistas extra-lingüísticas e contextuais, ou do conhecimento compartilhado, permitem recuperar os sentidos específicos e infinitos de uma palavra e seus referentes. Os efeitos do letramento e da escolaridade sobre a estruturação e a evocação do significado s…
Dossiê Saussure, Esse Desconhecido - Revisitando Saussure
Uma releitura de Saussure redescobre questões, como sua atribuição aos termos fonología e fonética e os processos receptivos como passivos. É discutida sua antecipação dos universais lingüísticos: competência e desempenho, unidade articulatório-acústica, traços fonéticos, coarticulação e continuum da cadeia da fala e a delimitação das unidades mínimas de significado
Raiz
Novos olhares para o processamento da leitura e da alfabetização
Meu novo olhar para o processamento da leitura e da alfabetização provém, fundamentalmente, das evidências experimentais da neurociência: a existência de uma área na região occipital-temporal ventral esquerda onde os neurônios se especializam, mediante a boa aprendizagem, a reconhecer quais, quantos e como se combinam os traços invariantes para formar as letras que, nos sistemas alfabéticos, realizam os grafemas, os quais representam os fonemas d…
Raiz
Dossiê Saussure, Esse Desconhecido - Revisitando Saussure
Uma releitura de Saussure redescobre questões, como sua atribuição aos termos fonología e fonética e os processos receptivos como passivos. É discutida sua antecipação dos universais lingüísticos: competência e desempenho, unidade articulatório-acústica, traços fonéticos, coarticulação e continuum da cadeia da fala e a delimitação das unidades mínimas de significado
Referência
Discutem-se problemas confrontados pelas teorias que tentam explicar a referência, em particular, a indeterminação. Contudo, categorias ontológicas e processos psicolingüísticos como o uso das pistas extra-lingüísticas e contextuais, ou do conhecimento compartilhado, permitem recuperar os sentidos específicos e infinitos de uma palavra e seus referentes. Os efeitos do letramento e da escolaridade sobre a estruturação e a evocação do significado s…
O Mundo dos Sentidos em Português
Análise Automática Da Morfologia Verbal Do Pb
Os procedimentos de montagem das regras que compõem o aparato para a análise automática da morfologia verbal do PB, dentro da plataforma CLAN, serão apresentados e debatidos. Comparando-se a formalização das classes sintáticas e respectivas regras do espanhol e do italiano com as do PB, chegou-se à conclusão de que elas deveriam ser reformuladas, particularmente no que diz respeito à análise automática dos morfemas verbais. Tendo em vista o nível…
Os mortos eu escuto, olhos despertos
Neste artigo me proponho discutir os critérios por mim adotados na tradução poética do espanhol para o português, a partir de teorias da tradução, com ênfase na tradução poética, exemplificando-os com as traduções que realizei de Quevedo e, mais especificamente, do soneto “Desde la torre”. Detenho-me no gênero soneto, com detalhes sobre a métrica e a consequente dificuldade para encontrar os efeitos rítmicos similares na língua de chegada. Encerr…
Processos Metonímicos Na Evolução Do Alfabeto
A partir das contribuições da Lingü.stica Cognitiva ao papel da metáfora conceitual, examinaremos um tipo de metonímia, a sinédoque, aplicada à invenção do alfabeto, desde a fase pictográfica, ou seja, a escrita das coisas, passando pelos ideogramas, até se chegar à escrita fonográfica, silábica ou alfabética, que representa a fala
Modelos psicolinguísticos de produção da linguagem verbal oral
Os modelos psicolinguísticos de produção da linguagem verbal se deparam com a dificuldade de formalizar as representações mentais das intenções pragmáticas para produzir um texto oral, bem como a dos conceitos essenciais, ambos com a função de orientar o planejamento textual. Tal dificuldade ocasiona desafios a designs experimentais que possam falsear hipóteses de trabalho (POPPER, 2004, p. 41-43). A maior parte dos modelos psicolinguísticos de p…
Modelos psicolinguísticos de produção da linguagem verbal oral
Psycholinguistic models of verbal language production face at the difficulty of formalizing the mental representations that govern pragmatic intentions for producing an oral text, as well as that of the essential concepts, both with the function of guiding textual planning. Such difficulty poses challenges to experimental designs that may falsify working hypotheses (POPPER, 2004, p. 41-43). Most of psycholinguistic models of oral verbal language …
Neuroscience, Linguistics and Psycholinguistics Advances Applied to Early Literacy Teaching
I discuss the lack of linguistic and psycholinguistic fundamentals compromising the teaching-learning models of early literacy, as well as the ignorance of reading neuroscience most recent contributions, arguing with linguistic and neuroscience theories about perceptual invariant units, like phonemes and graphemes. I also explain the difference between phoneme and sound and between grapheme and letter as well as the existence of hierarchical ling…
Conhecimentos necessários para saber ler os acentos gráficos no português
No artigo, esclareço o proveito que o educador poderá obter da transparência do sistema do português escrito para uma alfabetização excelente para a leitura, ilustrando tal transparência com a aplicação do princípio da economia e do valor do zero linguístico, para a atribuição do acento de intensidade às palavras mais frequentes do português escrito, isentando-as do acento gráfico. Sendo assim, todas as palavras com mais de duas sílabas que termi…
O Que Facilita E Dificulta a Aprendizagem? A Perspetiva De Adolescentes
Este estudo qualitativo teve como objetivo analisar as perceções de alunos adolescentes acerca dos aspetos que facilitam e dificultam a sua aprendizagem. O conhecimento das perceções dos alunos sobre a sua aprendizagem permite melhorar a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem. A partir de um guião semiestruturado, foram realizados cinco grupos focais, em cinco escolas privadas do Norte de Portugal, tendo participado 32 alunos selecionados…
Processamento cerebral da linguagem verbal em níveis hierárquicos
Baseada na neurociência da leitura, demonstro a natureza hierárquica dos níveis de processamento da linguagem verbal. Para reconhecer as entidades processadas, ocorre o pareamento com unidades invariantes que abarcam quaisquer realizações de cada classe, desde que não ultrapassem as fronteiras que a delimitam como distinta de outra. Quanto mais baixo o nível, menor o número de elementos do paradigma, mais fechado à inclusão de novos, mais condici…
Desafios metodológicos à Linguística de Corpus em aquisição da linguagem no português brasileiro
Discutirei os desafios metodológicos para a organização de três corpora de uma criança aos 20 meses e 21 dias, 22 meses e 20 dias e 26 meses e 8 dias, ao adquirir o PB. Utilizo a metodologia de Brown (1973) quando levantou os corpora de Adam, Eve e Sarah, empregando o cálculo de Extensão Média de Enunciados, EME (MLU) e de Limite Máximo de Enunciados (Upper Bound), cujas regras são descritas. Os resultados são confrontados com dezenove relatos de…
Novos olhares para o processamento da leitura e da alfabetização
Meu novo olhar para o processamento da leitura e da alfabetização provém, fundamentalmente, das evidências experimentais da neurociência: a existência de uma área na região occipital-temporal ventral esquerda onde os neurônios se especializam, mediante a boa aprendizagem, a reconhecer quais, quantos e como se combinam os traços invariantes para formar as letras que, nos sistemas alfabéticos, realizam os grafemas, os quais representam os fonemas d…
Learning Alphabetic System Difficulties
My aim is to discuss the ontogenesis of structured patterns of pertinent phonemic differences of a given sociolinguistic variety and the difficulties children face when trying to learn how to read. I first explain how the child innately guided loses her/his sensitivity to some phonetic features, realigns categories and sharpens or broadens categories in such a way that the cortex cells tune with categories that are pertinent to the sociolinguisti…
Processamento do sinal acústico em experimento dicótico
Discute-se o processamento do sinal acústico da fala em escuta dicótica de pares mínimos simultâneos, diferindo apenas no primeiro segmento oclusivo, em paroxítonas bissilábicas CV, para verificar o efeito da alfabetização. Metodologia: Participaram 29 crianças com idade média de 7,3 ou 7,4 anos, pertencentes a dois níveis socioeconômicos médio-alto (NSEM) e baixo (NSEB), sendo dez alfabetizadas, pertencentes ao NSEM, oito, ao NSEB e onze não alf…
Tributo à professora Magda Becker Soares
Homenagem
Principais contribuições da linguística para a alfabetização
Os conhecimentos linguísticos são fundamentais para o campo da alfabetização, uma vez que fundamentam metodologias, formação de professores e a atuação em sala de aula. Por isso, o objetivo do artigo é apresentar as principais contribuições da linguística à alfabetização. Examina-se, inicialmente, o princípio da economia linguística e como ele funciona, somando a isso as contribuições da linguística ao princípio da economia e o conceito de zero o…
Propósito Do Reconhecimento Das Unidades Lexicais No Português
Examinarei as complexas questões envolvidas no reconhecimento das unidades lexicais na cadeia da fala, no português, o que exige delimitá-las e, portanto, resolver os seguintes problemas: as distorções, as pausas e as hesitações; as variantes sociolinguísticas; as variantes fonéticas contextuais; a opacidade na delimitação dos itens, em especial, dos clíticos ou vocábulos átonos em decorrência das junturas ou sândi externo fechado e os itens lexi…
Recognizing Lexical Units in Portuguese
Recognizing the lexical units in the speech chain in Portuguese is one of the most difficult problems in processing, as the listener must delimiting them, facing distortions, pauses and hesitations, in addition to sociolinguistic and contextual phonetic variants. Such phenomena indicate that, in a pre-lexical phase of recognition, the receiver restores the information received, with inferences through the crossing of contextual data extracted fro…
Novas Dificuldades Perceptuais Para Reconhecer Os Traços Invariantes Das Letras
A automatização dos traços invariantes das letras, também conhecida como reciclagem neuronal dos neurônios da leitura, na área occipital-temporal ventral do hemisfério esquerdo é o primeiro passo da aprendizagem, no processo da alfabetização para a leitura. A automatização dos traços invariantes pelos neurônios é uma das aprendizagens mais difíceis, pois vai de encontro a como os neurônios da visão foram bio-psicologicamente programados para desp…
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