Rita Di Cássia De Oliveira Angelo
Biographic Data
| ID | 1055638 |
|---|---|
| NAME | Rita Di Cássia De Oliveira Angelo |
| GIVEN NAMES | Rita Di Cássia De Oliveira |
| FAMILY NAME | Angelo |
| SIGNATURE | ANGELO R C O |
| AFFILIATIONS | Universidade de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0002-1694-1927 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Alternativas didático-pedagógicas para auxílio no estudo da Anatomia Humana no Ensino Superior
A presente pesquisa-ação avaliou a eficácia de alternativas didático-pedagógicas como métodos complementares no ensino de Anatomia Humana no Ensino Superior. Realizada em uma universidade pública de Pernambuco, Brasil, a pesquisa envolveu 72 alunos dos cursos de Nutrição (n=41) e Enfermagem (n=31), divididos em subturmas que adotaram metodologias ativa (MA) e passiva (MP). Cada subturma foi subdividida em quatro grupos, com um grupo controle util…
Autism Spectrum Disorder and Learning
This study aims to analyze the beliefs and knowledge of specialized educational assistance teachers about the clinical characteristics of Autism Spectrum Disorder and its influence on learning. The cross-sectional study was conducted in two stages. The first stage is descriptive, with exploratory data analysis, and the second with an almost experimental pre- and post-test type design. The participants were 65 Special Education teachers, men, and …
Transtorno Do Espectro Autista E Aprendizagem
O presente estudo objetiva analisar crenças e saberes dos professores do Atendimento Educacional Especializado sobre as características clínicas do Transtorno do Espectro Autista e sua influência na aprendizagem. O estudo de corte transversal foi realizado em duas etapas, sendo a primeira descritiva, com análise exploratória de dados e a segunda com delineamento quase experimental do tipo pré e pós-teste. Participaram 65 professores do Atendiment…
Comunicador – Uso Do Instagram Como Ferramenta De Educação Em Dor
Introdução: Diante do novo contexto mundial de saúde e do indiscutível impacto das mídias sociais na promoção da saúde, a teleducação pode representar uma via de grande alcance para a educação em dor. Vivências prévias dos autores no âmbito da atenção básica à saúde favoreceram o diagnóstico da seguinte situação-problema: a abordagem à dor persistente na rede pública de saúde segue exclusivamente o modelo biomédico, sem considerar os aspectos bio…
Efeitos Da Cefaleia Do Tipo Tensional No Rendimento Acadêmico E Nas Atividades Cotidianas De Universitários Do Sertão Pernambucano
Introdução: Os universitários, em especial dos cursos da saúde, são um dos grupos mais acometidos pela cefaleia do tipo tensional (CTT), tendo em vista a carga exaustiva de atividades a qual estes indivíduos estão expostos, o que pode desencadear intenso estresse emocional, redução da produtividade e da qualidade de vida. Objetivo: Investigar a frequência de CTT em um grupo de estudantes universitários do Sertão do estado de Pernambuco – Brasil, …
Universidades
O presente artigo inicia apresentando a trajetória das Universidades desde o surgimento no período medieval, com a criação de uma comunidade de scolares; passando pelo fenômeno da nacionalização, com a consequente perda do seu caráter inicial influenciado pelas escolas de ofício e posteriormente pela ordem eclesiástica e imperial; abordando nesse bojo o processo de estatização a partir da revolução francesa. A universidade brasileira, fortemente …
Percepção de usuários de uma unidade básica de saúde sobre dor crônica musculoesquelética e estratégias de gerenciamento da dor
Abrangendo a dor como um fenômeno multifatorial e individual, este estudo com abordagem qualitativa, empregando a técnica de grupos focais, buscou ouvir e analisar as percepções, crenças e tomadas de decisão para autogerenciamento da dor de portadores de dor crônica musculoesquelética usuários da atenção básica à saúde. A partir da análise categorial temática os relatos de nove participantes foram agrupados em três categorias principais: “Percebe…
Ensino de História
A diversificação de estímulos sensoriais nas estratégias pedagógicas, aumenta o foco atencional e melhora o rendimento escolar. A partir dessa hipótese, este estudo objetiva apresentar os efeitos de estratégias pedagógicas aplicadas ao ensino de História e fundamentadas na neuroeducação. Trata-se de um estudo transversal com delineamento quase experimental do tipo pré e pós-teste, desenvolvido com 100 escolares do Ensino Médio. A intervenção peda…
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Ensino de História
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