Daniele J Ferreira
Biographic Data
| ID | 1325791 |
|---|---|
| NAME | Daniele J Ferreira |
| GIVEN NAMES | Daniele J |
| FAMILY NAME | Ferreira |
| SIGNATURE | FERREIRA D J |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Goiás |
| ORCID | 0000-0002-4314-494X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
A Framework of Students' Regulation Processes for Flipped Learning
A fim de alcançar o sucesso em tarefas individuais e colaborativas de aprendizagem invertida, os alunos podem se envolver em processos regulatórios produtivos para gerenciar cognições, comportamentos, emoções e contexto. As estruturas de aprendizagem autorreguladas tornaram-se a pedra angular para examinar as formas sociais de regulação. Apesar dos avanços recentes na área de corregulação, ainda são necessárias mais pesquisas sobre como grupos de…
Problems faced by female computer science undergraduates
This systematic literature review on the issues faced by female computer science undergraduates sought to examine the reported reasons for female evasion from computer science major. A full range of indexed journals was surveyed using the ACM Digital Library, IEEE Xplore, ScienceDirect, Scopus, Web of Science, and Springer databases. Of the 818 articles retrieved from the digital libraries, only 24 papers were selected for data extraction. The se…
Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação
Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre os problemas sofridos por universitárias de cursos de ciência da computação, com o objetivo de examinar os motivos que levam à evasão de meninas desse curso. Uma gama completa de periódicos indexados foi pesquisada usando os bancos de dados da ACM Digital Library, IEEE Xplore, ScienceDirect, Scopus, Web of Science e Springer. Um total de 818 artigos foram obtidos nas bibliotecas di…
Computer Programming Teachers' Challenges for Promoting Students Regulation on Flipped Learning Activities during Covid-19
The challenges for computer programming teachers are great, it is difficult to teach concepts and structures inherent in the programming language to students in introductory courses in the field of computer science. The coronavirus pandemic, COVID-19, intensified these difficulties as the entire teaching and learning process migrated to online platforms. The research aims to provide evidence regarding the difficulties that computer science teache…
O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente
Um dos temas mais importantes na aprendizagem colaborativa apoiada pelo computador é a autorregulação da aprendizagem sem o apoio de professores. A autorregulação da colaboração pode ser definida como o conjunto dos processos sociais que os alunos usam para coordenar o seu esforço conjunto em uma atividade. Este trabalho apresenta um estudo de caso brasileiro que examina o impacto da plataforma computacional Metafora para apoiar a regulação da co…
Avaliação Das Interações Na Aprendizagem Colaborativa Criativa via Web
A interatividade na aprendizagem colaborativa na Web é um vastoobjeto de estudo de pesquisas recentes em educação. Vários autoresinspecionaram transcrições de discussões online com o intuito deinvestigar a construção do conhecimento colaborativo via Web.Contudo, existem poucas pesquisas que endereçam a construçãodo conhecimento colaborativo na resolução de problemas queevocam a inovação, que é direcionada para a busca de uma soluçãocriativa. Nest…
Construção grupal do conhecimento por uma abordagem dialética na web
O presente trabalho discute a produção colaborativa do conhecimento na Web, provendo uma análise de como contribuições divergentes provenientes dos indivíduos tornam-se um conhecimento convergente compartilhado. Uma colaboração profícua pode desencadear a criação de algo inovador que não pode ser atribuído a nenhum aluno específico. Durante a produção colaborativa pode emergir um conhecimento que não pode ser construído individualmente. Será usad…
Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação
Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre os problemas sofridos por universitárias de cursos de ciência da computação, com o objetivo de examinar os motivos que levam à evasão de meninas desse curso. Uma gama completa de periódicos indexados foi pesquisada usando os bancos de dados da ACM Digital Library, IEEE Xplore, ScienceDirect, Scopus, Web of Science e Springer. Um total de 818 artigos foram obtidos nas bibliotecas di…
Construção grupal do conhecimento por uma abordagem dialética na web
O presente trabalho discute a produção colaborativa do conhecimento na Web, provendo uma análise de como contribuições divergentes provenientes dos indivíduos tornam-se um conhecimento convergente compartilhado. Uma colaboração profícua pode desencadear a criação de algo inovador que não pode ser atribuído a nenhum aluno específico. Durante a produção colaborativa pode emergir um conhecimento que não pode ser construído individualmente. Será usad…
Avaliação Das Interações Na Aprendizagem Colaborativa Criativa via Web
A interatividade na aprendizagem colaborativa na Web é um vastoobjeto de estudo de pesquisas recentes em educação. Vários autoresinspecionaram transcrições de discussões online com o intuito deinvestigar a construção do conhecimento colaborativo via Web.Contudo, existem poucas pesquisas que endereçam a construçãodo conhecimento colaborativo na resolução de problemas queevocam a inovação, que é direcionada para a busca de uma soluçãocriativa. Nest…
O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente
Um dos temas mais importantes na aprendizagem colaborativa apoiada pelo computador é a autorregulação da aprendizagem sem o apoio de professores. A autorregulação da colaboração pode ser definida como o conjunto dos processos sociais que os alunos usam para coordenar o seu esforço conjunto em uma atividade. Este trabalho apresenta um estudo de caso brasileiro que examina o impacto da plataforma computacional Metafora para apoiar a regulação da co…
Computer Programming Teachers' Challenges for Promoting Students Regulation on Flipped Learning Activities during Covid-19
The challenges for computer programming teachers are great, it is difficult to teach concepts and structures inherent in the programming language to students in introductory courses in the field of computer science. The coronavirus pandemic, COVID-19, intensified these difficulties as the entire teaching and learning process migrated to online platforms. The research aims to provide evidence regarding the difficulties that computer science teache…
Problems faced by female computer science undergraduates
This systematic literature review on the issues faced by female computer science undergraduates sought to examine the reported reasons for female evasion from computer science major. A full range of indexed journals was surveyed using the ACM Digital Library, IEEE Xplore, ScienceDirect, Scopus, Web of Science, and Springer databases. Of the 818 articles retrieved from the digital libraries, only 24 papers were selected for data extraction. The se…
Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação
Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre os problemas sofridos por universitárias de cursos de ciência da computação, com o objetivo de examinar os motivos que levam à evasão de meninas desse curso. Uma gama completa de periódicos indexados foi pesquisada usando os bancos de dados da ACM Digital Library, IEEE Xplore, ScienceDirect, Scopus, Web of Science e Springer. Um total de 818 artigos foram obtidos nas bibliotecas di…
A Framework of Students' Regulation Processes for Flipped Learning
A fim de alcançar o sucesso em tarefas individuais e colaborativas de aprendizagem invertida, os alunos podem se envolver em processos regulatórios produtivos para gerenciar cognições, comportamentos, emoções e contexto. As estruturas de aprendizagem autorreguladas tornaram-se a pedra angular para examinar as formas sociais de regulação. Apesar dos avanços recentes na área de corregulação, ainda são necessárias mais pesquisas sobre como grupos de…
Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Philosophy (5 works) · Education and Digital Technologies (4 works) · Psychology (4 works) · Computer Science (3 works) · Innovative Teaching and Learning Methods (3 works) · Online and Blended Learning (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 (1 work)