Sergio Toro Arévalo
Biographic Data
| ID | 1339604 |
|---|---|
| NAME | Sergio Toro Arévalo |
| GIVEN NAMES | Sergio Toro |
| FAMILY NAME | Arévalo |
| SIGNATURE | ARÉVALO S T |
| AFFILIATIONS | Austral University of Chile |
| ORCID | 0000-0002-4559-3351 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Educación (física) y «epistemicidios»
Réflechir l'institution scolaire, en général, et l'éducation physique, en particulier, dans une perspective décoloniale implique écouter les subjectivités particulières de ceux qui habitent les millieux et les temps éducatifs et qui ont été marginalisés par une épistémologie moderne et coloniale qui a pensé aux processus éducatifs issus d'un certain universalisme ; ce qui a provoqué certains épistémicides pédagogiques. Cet article présente les ré…
La Evaluación Desde La Reciprocidad
In recent years, the assessment in the field of physical education has sparked dialogue, discussion and concern among various educational entities.This is primarily because it seems to struggle to transcend the technical rationality inherent in this didactic process.In light of this context, the present manuscript employed documentary analysis and draws from an educational experience in higher education.Its objective is to propose a perspective o…
A Look at the Interconnection of Dimensions of Knowledge in Physical Education Teacher Training in Chile
The massive fragmentation of knowledge that exists in the current field of physical education enables us to research pedagogical and disciplinary aspects in the educational processes of teachers in training, as this has significant implications for future educational practices. This study proposes to assess the dimensions of knowledge (conceptual, procedural and attitudinal) that stem from the learnings that emerge in physical education teacher t…
Motives of Students for or against the Practice of Physical Exercise and How They Are Related with the Climate in Physical Education Classes
The main aim of the study was to investigate the reasons that motivate secondary school pupils to practise physical exercise, and how these motives are related to their perception of the climate in physical education classes. Participants: The sample consisted of 448 subjects, 36.8% girls and 63.2% boys, aged between 16 and 19 years (M = 17.61; SD = 0.96). The methodology was a descriptive cross-sectional study. Two instruments were applied: self…
Alumnado (a)normal y marginalidad en la enseñanza media chilena
El artículo que a continuación se presenta es el resultado de una investigación centrada y focalizada en comprender e interpretar las percepciones que los profesores(as) jefes de cuarto medio han construido con relación a los estudiantes situados en las zonas del no ser de las instituciones educativas formales. Entendemos como jóvenes situados en la zona del no ser a aquellos estudiantes que no son considerados dentro de ese concepto de normalida…
Estrategias identitarias. La subjetividad del profesor ante la política de evaluación
La evaluación de los profesores en América Latina pretende mejorar la eficiencia de los sistemas educativos, pero la subjetividad no ha formado parte de las dimensiones estudiadas. Este artículo identifica las estrategias identitarias que profesores chilenos despliegan para (des)articularse de los requerimientos de la evaluación. La metodología fue cualitativa. Se entrevistaron a siete profesores de primaria y sus respuestas fueron analizadas en …
Relacionalidad y construcción cultural en la educación temprana
El presente artículo da cuenta de una investigación realizada en nivel preescolar, específicamente en una sala cuna chilena. El objetivo de este estudio fue analizar el fenómeno de la relacionalidad y la construcción cultural que se despliega en la interacción con pares durante los primeros 18 meses de vida. Para esto se utilizó un enfoque cualitativo, recolectando datos mediante entrevistas, observación participante y análisis microgenético de d…
Corporeidad y Lenguaje
The present work has as objective to analyse the embodied dimension of language, reviewing the conceptual issues of cognition, mind and language.Starting from the emerging of new data and knowledge that come from different disciplinary areas and taking Merlau-Ponty's phenomenology as epistemological option, creating a critique to the functional approaches of language and its contrast with the mention author's descriptions and also the cognitive s…
No prominent works on this page.
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