Ana Elisa Ribeiro
Biographic Data
| ID | 1363976 |
|---|---|
| NAME | Ana Elisa Ribeiro |
| GIVEN NAMES | Ana Elisa |
| FAMILY NAME | Ribeiro |
| SIGNATURE | RIBEIRO A E |
| AFFILIATIONS | Federal Center for Technological Education of Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0002-4422-7480 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 34 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 34 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Multiletramentos, tecnodiversidade e ensino de Português
Este texto se baseia na noção de tecnodiversidade, proposta pelo filósofo chinês Yuk Hui, para promover uma reflexão sobre técnicas e tecnologias para o ensino e a aprendizagem, especialmente de língua materna. Partindo da revisão de três documentos importantes – o manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos (1996), as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de licenciatura em Letras (2001) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) –, …
Questões de multimodalidade em um texto da TAG Livros no Instagram
O objetivo deste artigo é discutir elementos do design de um texto composto por seis peças publicadas pela TAG Livros no Instagram, por ocasião do Dia Internacional Contra a Homofobia, a Transfobia e a Bifobia, em 17 de maio de 2022. Embora a questão política e humanitária abordada seja de enorme relevância, deteremo-nos nos elementos que compõem as peças, produzindo um exercício de leitura de seus processos de produção e consumo, à luz da multim…
Edentulismo, necessidade de prótese e autopercepção de saúde bucal entre idosos institucionalizados
Objetivou-se descrever a condição de saúde bucal de idosos institucionalizados, com enfoque no edentulismo, na necessidade de prótese e na Autopercepção de Saúde Bucal (ASB), e explorar a associação com fatores individuais. Um estudo transversal foi realizado em Ponta Grossa, município do Sul do Brasil, com amostra de conveniência de idosos residentes em três Instituições de Longa Permanência para Idosos. Por meio de questionário estruturado, for…
Ciclos da precariedade
Este texto retoma e revisa o debate proposto em ensaio anterior, publicado ainda no auge da pandemia, intitulado "Educação e tecnologias digitais na pandemia: ciclos da precaridade", em que denunciei as condições precárias em que a escola brasileira sempre opera. Na contingência grave da pandemia, essa precariedade se materializou na forma de pouca ou nenhuma condição infraestrutural e de formação para levar a cabo, com alguma dignidade profissio…
Livro e multimodalidade
A concepção de livro não está dada, e as abordagens para seu estudo podem se alinhar ao que vem sendo chamado de multimodalidade, em especial à luz dos trabalhos de Gunther Kress, na conciliação entre tecnologias analógicas e digitais. Aqui fazemos uma reflexão atenta à obra Literacy in the new media age, sobre aspectos ainda pouco discutidos no Brasil. A intenção é iluminar e ampliar proposições que Kress (2003) sugeriu como questões para a leit…
Leitura E Produção De Infográficos Em Aulas De Língua Materna
O artigo trata da leitura e da produção de textos multimodais na sala de aula da educação básica, focalizando o infográfico como gênero discursivo multimodal, por excelência, e considerando sua abordagem em sala de aula de ensino de português, a partir da sociossemiótica apresentada por Kress (2003) e Van Leeuwen (2004). A discussão se dá a partir de pesquisa com 112 professores e professoras que responderam a um questionário online com perguntas…
Saindo das bolhas de pós-verdade
Este artigo aborda o fenômeno da desinformação na cibercultura na perspectiva da ética da informação, considerando a relevância do combate às fake news no processo de formação do leitor. Partimos dos conceitos de bolha e pós-verdade para explicar um dos aspectos distópicos do surgimento das redes: a rápida disseminação de conteúdos falsos. Na contramão desse fenômeno, encontra-se a estratégia de distanciamento do leitor da sua bolha de informação…
Lendo escritoras brasileiras sob o olhar feminista
Resenha de Por uma crítica feminista – Leituras transversais de escritoras brasileiras, de Eurídice Figueiredo (Zouk, 2020)
De Tolstói a Toy Story
Neste artigo, partimos da relação existente, mas não dependente, entre multiletramentos e estudos de multimodalidade para, então, abordar um texto de produção e distribuição digitais, empregando parcialmente uma metalinguagem proposta por Kress e Van Leeuwen para os estratos dos textos multimodais. Com base em um exemplo de “meme”, interpelamos aspectos da teoria e dos processos semióticos contemporâneos, a fim de melhor compreender tanto as prop…
Poéticas
Alguns escritores e escritoras em atividade no Brasil foram convidados a selecionar textos literários de sua autoria que dialogassem com o tema do presente número da revista Em Tese, “A(s) cidade(s) na literatura brasileira”. Nossa ideia foi incorporar nesta coletânea algo da provocativa impossibilidade de, no múltiplo e problemático âmbito da literatura e dos estudos literários, circunscrever a um único significado o termo “cidade”. A antologia …
Educação e tecnologias digitais na pandemia
Este ensaio foi escrito a partir da experiência radical e forçada de usos de tecnologias digitais na educação escolar brasileira, em todos os níveis de ensino, em reação às necessidades impostas pela pandemiado Novo Coronavírus. Refletimos sobre a relação entre escola, educação e tecnologias digitais, tecendo considerações sobre nossa tímida experiência antes da pandemia e o esboço de um futuro próximo,após a experiência com plataformas de ensino…
Leitura e ensino
Neste artigo discutimos diferentes matrizes de habilidade de avaliações de leitura em larga escala e como elas incorporam questões relativas ao letramento digital. Analisamos as matrizes de avaliações de leitura no Brasil como o Saeb e o Enem, assim como as habilidades de leitura verificadas em avaliações internacionais como o Pisa, que incorpora a leitura online. Além disso, analisamos as habilidades de leitura elencadas pelo ISTE, que, por sua …
Letramento digital e ensino remoto
Neste texto, de cunho ensaístico e inspirado em um debate com minha participação promovido pelo GELLITE UFAL, durante a pandemia do Coronavírus, buscamos rever alguns aspectos da noção de letramento digital, especialmente explicitando o contexto de sua emergência, mais de quinze anos atrás. Em seguida, revemos as noções de aula e de ensino, antes e depois dos condicionamentos da pandemia. Finalmente, com base em proposições de Gunther Kress e na …
Editora Mulheres, Zahidé Muzart e um caso relevante de edição de livros no Brasil
Este texto se guia pelos seguintes questionamentos, já que são muitas as variáveis da relação entre mulheres e edição: O que temos investido em fazer? "História feminista da edição ou história da edição feminista? História das editoras mulheres? História das casas editoras feministas?" Em todo caso, faltam investigações mais estruturadas para todas essas perguntas, no Brasil. Nosso projeto mais amplo dedica-se à questão das editoras mulheres, sej…
Sem modo avião
Com base em uma concepção de leitura como prática social e inspirado em estudos de história cultural e teorias de letramento, este trabalho traz uma discussão sobre a relação de jovens estudantes de ensino médio, matriculados em uma escola pública federal, com as práticas de leitura - especialmente em relação aos dispositivos mais empregados para o porte e a leitura de textos. Para alcançar o objetivo de conhecer as práticas desse grupo de leitor…
Questões e controvérsias sobre uma experiência de curso via Facebook
As práticas sociais têm configurado espaços de interação, em ambientes digitais, mais ou menos análogos a espaços nao-virtuais. Os chats ou perfis de redes sociais (Orkut, Twitter, Facebook, para citar as mais populares) parecem servir a padrões interacionais distintos daqueles solicitados ou configurados em, por exemplo, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Um usuário contumaz do Twitter sabe que o utiliza, por diversas razões, de modo dife…
Escrevendo as horas
Este artigo apresenta uma discussão de base sociolinguística sobre convenções da língua portuguesa escrita. O trabalho está ancorado em debates sobre o novo Acordo Ortográfico e em autores brasileiros importantes dos estudos linguísticos contemporâneos. Faz-se uma reflexão sobre as “colunas” sobre língua e linguagem publicadas nos meios de comunicação de massa. Com base em pesquisa bibliográfica em gramáticas, dicionários e manuais conhecidos, ap…
Tecnologia digital e ensino
A popularização das tecnologias digitais no Brasil já conta mais de vinte anos. Ao longo desse período, muitas pesquisas foram feitas sobre a relação entre TICs e práticas escolares. Embora muitos estudos quisessem uma adesão rápida dos computadores e da internet pela escola, não foi o que ocorreu. Neste trabalho, traçamos um breve histórico dos estudos sobre o tema e sugerimos seis movimentos sem os quais a escola e os professores não se aproxim…
Texto e leitura hipertextual
Ao repensar o texto e o hipertexto na perspectiva do letramento digital, este trabalho aponta uma continuidade entre as tecnologias impressa e digital, particularmente no âmbito da leitura e da escrita. Segundo nossa hipótese, validada em pesquisa de caráter qualitativo na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, o leitor habituado ao hipertexto impresso reconfigura suas práticas em direção ao hipertexto digital, não sendo nec…
O apagamento das mulheres editoras
Resenha do livro Por el gusto de leer, de Juan Cruz Ruiz
Processo de trabalho em saúde bucal na atenção básica
O objetivo deste estudo exploratório foi identificar desigualdades na organização do processo de trabalho das Equipes de Saúde Bucal (ESB) na Estratégia Saúde da Família, comparando municípios do Estado do Paraná quanto à condição social, econômica e demográfica. Foram utilizados dados secundários obtidos na etapa de avaliação externa do Programa de Nacional do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB), referentes aos padrões de certifica…
Letramento Digital
Com base em revisão bibliográfica sobre o conceito de letramento, discutimos a emergência do conceito de letramento digital como uma necessidade para a delimitação de pesquisas em Linguística e Educação. Propõe-se aqui a formulação do conceito de letramento digital e certa delimitação do âmbito que ele atinge nas pesquisas atuais, além de se tentar justificar uma “desagregação” do conceito mais amplo de letramento
Literatura contemporânea brasileira, prêmios literários e livros digitais
Neste artigo, tecemos uma articulação entre mecanismos de legitimação de obras literárias relacionados a prêmios. Prêmios literários existem há mais de meio século no Brasil, no entanto são muito mais comuns e difundidos na contemporaneidade. Também abordamos a relação, ainda incipiente, entre prêmios literários considerados importantes e obras de literatura digital. Concluímos que os prêmios nacionais começam a admitir obras digitais, em algumas…
Questões de multimodalidade e produção de sentidos em charges sobre o programa Mais Médicos
Neste trabalho, busca-se analisar processos discursivos ligados à produção e à leitura de textos multimodais (charges) gerados por um evento político e midiático amplamente conhecido como Mais Médicos. Em um momento histórico em que o governo brasileiro contratou médicos estrangeiros para o atendimento de parcelas desassistidas da população, especialmente em localidades precárias e de difícil acesso, muitos textos foram produzidos e publicados, e…
Tecnologia e poder semiótico
Este trabalho propõe a reflexão sobre aspectos da produção de textos, nos dias de hoje, dentro e fora da escola, com inspiração em ideias de Gunther Kress, principalmente. Em uma paisagem comunicacional em que é possível empregar muitos recursos tecnológicos e obter diversos efeitos, em muitas modulações de linguagem, é importante pensar a produção de textos em níveis de multimodalidade cada vez mais expressivos. A escola pode participar desse ce…
Processo de trabalho em saúde bucal na atenção básica
O objetivo deste estudo exploratório foi identificar desigualdades na organização do processo de trabalho das Equipes de Saúde Bucal (ESB) na Estratégia Saúde da Família, comparando municípios do Estado do Paraná quanto à condição social, econômica e demográfica. Foram utilizados dados secundários obtidos na etapa de avaliação externa do Programa de Nacional do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB), referentes aos padrões de certifica…
Educação e tecnologias digitais na pandemia
Este ensaio foi escrito a partir da experiência radical e forçada de usos de tecnologias digitais na educação escolar brasileira, em todos os níveis de ensino, em reação às necessidades impostas pela pandemiado Novo Coronavírus. Refletimos sobre a relação entre escola, educação e tecnologias digitais, tecendo considerações sobre nossa tímida experiência antes da pandemia e o esboço de um futuro próximo,após a experiência com plataformas de ensino…
Letramento Digital
Com base em revisão bibliográfica sobre o conceito de letramento, discutimos a emergência do conceito de letramento digital como uma necessidade para a delimitação de pesquisas em Linguística e Educação. Propõe-se aqui a formulação do conceito de letramento digital e certa delimitação do âmbito que ele atinge nas pesquisas atuais, além de se tentar justificar uma “desagregação” do conceito mais amplo de letramento
Saindo das bolhas de pós-verdade
Este artigo aborda o fenômeno da desinformação na cibercultura na perspectiva da ética da informação, considerando a relevância do combate às fake news no processo de formação do leitor. Partimos dos conceitos de bolha e pós-verdade para explicar um dos aspectos distópicos do surgimento das redes: a rápida disseminação de conteúdos falsos. Na contramão desse fenômeno, encontra-se a estratégia de distanciamento do leitor da sua bolha de informação…
Tecnologia e poder semiótico
Este trabalho propõe a reflexão sobre aspectos da produção de textos, nos dias de hoje, dentro e fora da escola, com inspiração em ideias de Gunther Kress, principalmente. Em uma paisagem comunicacional em que é possível empregar muitos recursos tecnológicos e obter diversos efeitos, em muitas modulações de linguagem, é importante pensar a produção de textos em níveis de multimodalidade cada vez mais expressivos. A escola pode participar desse ce…
Seis clichês e uma sugestão sobre a leitura na web
Com base em afirmações consideradas lugares-comuns (ou clichês) em relação às possibilidades da escrita e da leitura na web e mesmo da leitura em geral, este ensaio discute temas como os hábitos e as práticas de leitura dos brasileiros, as peculiaridades da produção escrita na web e suas relações com o texto em outros domínios, supostas interferências negativas (ou positivas) das práticas "digitais" em domínios "reais", sempre em direção à desmis…
Navegar sem ler, ler sem navegar e outras combinações de habilidades do leitor
Com base nos conceitos de letramento, sistema de mídia e mídias mosaiquicas e apoiado em uma concepção de hipertexto não exclusivamente digital, este trabalho mostra a relação de grupos de leitores com a leitura de jornais impressos e digitais. Este estudo de caso foi desenvolvido com alunos de uma instituição privada de ensino superior, em Belo Horizonte. Após a aplicação de questionários sobre hábitos e frequência de leitura de jornais, foram s…
Controle remoto nas mãos do leitor de jornais
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O que dizem as matrizes de habilidades sobre a leitura em ambientes digitais
Com base em análises da matriz de Língua Portuguesa do Saeb, utilizada em avaliações de larga escala no Brasil, este trabalho discute a vinculação dessa matriz às prá ticas de leitura e à cultura escrita impressa, além de propor uma reflexão sobre a com plexidade dos descritores que compõem a matriz em relação às práticas de leitura reais. Propõe-se a diferenciação entre matriz de avaliação e matriz de ensino, assim como se considera de suma impo…
Do jornal impresso às telas digitais
Neste trabalho, discutem-se aspectos da interação do leitor com produtos jornalísticos que simulam suas versões impressas. Os estudos do jornalismo digital levados a cabo no Brasil embasam a investigação, na qual se relata uma experiência de leitura com sete brasileiros, de idades diferentes, cuja tarefa foi navegar e ler o Jornal do Brasil Online. Para a geração de dados, foram feitas entrevistas com leitores e gravou-se em áudio o protocolo ver…
Linguagem, Tecnologia, Gêneros Textuais E Ensino
Este texto revisita quatro artigos e capítulos de livros da autoria do linguista Luiz Antônio Marcuschi. Os trabalhos focalizados foram publicados ao longo da última década e têm como tema as relações entre novas tecnologias, gêneros textuais, linguagem e ensino. Neste artigo, propusemo-nos reler os textos de Marcuschi e tecer uma reflexão cuidadosa sobre a importante contribuição do linguista da UFPE para os estudos em linguagem e tecnologia, es…
P1-302 Positive association between traffic-related air pollution and socioeconomic status in a megacity of a developing country
Introduction Most studies have shown that populations with lower socioeconomic status tend to experience higher levels of exposure to environmental air pollutants. We investigated the association between neighbourhood socioeconomic status and traffic related air pollution in São Paulo. Methods We calculated total traffic density and traffic density for vehicles powered by gasoline and diesel, from traffic counts data, for 4964 geographical units …
Multimodalidade e produção de textos
Neste artigo, com base no entendimento de que todo texto é multimodal e tendo escolhido a infografia como gênero textual de estudo, discutimos questões como (a) as modulações das produções textuais que implicam mais de uma semiose; (b) as seleções e decisões necessárias ao produtor de textos – multimodais; (c) a necessidade dos letramentos e do domínio de ferramentas para o alcance de um grau de seleção e decisão cada vez maior em produção textua…
Redes de edição e redes sociais
Com base na noção de "redes de edição" (Martins, 2005), este trabalho discute as relações entre editores de literatura contemporânea, especialmente os de pequenas casas editoriais, a tecnologia e as redes sociais. Foram feitas entrevistas com alguns ativos editores atuais para se abordar temas como o uso das redes para a publicação e divulgação dos livros literários. Considera-se que editores e autores têm consciência dos fluxos em que estão inse…
Tecnologia e poder semiótico
Este trabalho propõe a reflexão sobre aspectos da produção de textos, nos dias de hoje, dentro e fora da escola, com inspiração em ideias de Gunther Kress, principalmente. Em uma paisagem comunicacional em que é possível empregar muitos recursos tecnológicos e obter diversos efeitos, em muitas modulações de linguagem, é importante pensar a produção de textos em níveis de multimodalidade cada vez mais expressivos. A escola pode participar desse ce…
Questões de multimodalidade e produção de sentidos em charges sobre o programa Mais Médicos
Neste trabalho, busca-se analisar processos discursivos ligados à produção e à leitura de textos multimodais (charges) gerados por um evento político e midiático amplamente conhecido como Mais Médicos. Em um momento histórico em que o governo brasileiro contratou médicos estrangeiros para o atendimento de parcelas desassistidas da população, especialmente em localidades precárias e de difícil acesso, muitos textos foram produzidos e publicados, e…
Letramento Digital
Com base em revisão bibliográfica sobre o conceito de letramento, discutimos a emergência do conceito de letramento digital como uma necessidade para a delimitação de pesquisas em Linguística e Educação. Propõe-se aqui a formulação do conceito de letramento digital e certa delimitação do âmbito que ele atinge nas pesquisas atuais, além de se tentar justificar uma “desagregação” do conceito mais amplo de letramento
Literatura contemporânea brasileira, prêmios literários e livros digitais
Neste artigo, tecemos uma articulação entre mecanismos de legitimação de obras literárias relacionados a prêmios. Prêmios literários existem há mais de meio século no Brasil, no entanto são muito mais comuns e difundidos na contemporaneidade. Também abordamos a relação, ainda incipiente, entre prêmios literários considerados importantes e obras de literatura digital. Concluímos que os prêmios nacionais começam a admitir obras digitais, em algumas…
Processo de trabalho em saúde bucal na atenção básica
O objetivo deste estudo exploratório foi identificar desigualdades na organização do processo de trabalho das Equipes de Saúde Bucal (ESB) na Estratégia Saúde da Família, comparando municípios do Estado do Paraná quanto à condição social, econômica e demográfica. Foram utilizados dados secundários obtidos na etapa de avaliação externa do Programa de Nacional do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB), referentes aos padrões de certifica…
Questões e controvérsias sobre uma experiência de curso via Facebook
As práticas sociais têm configurado espaços de interação, em ambientes digitais, mais ou menos análogos a espaços nao-virtuais. Os chats ou perfis de redes sociais (Orkut, Twitter, Facebook, para citar as mais populares) parecem servir a padrões interacionais distintos daqueles solicitados ou configurados em, por exemplo, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Um usuário contumaz do Twitter sabe que o utiliza, por diversas razões, de modo dife…
Escrevendo as horas
Este artigo apresenta uma discussão de base sociolinguística sobre convenções da língua portuguesa escrita. O trabalho está ancorado em debates sobre o novo Acordo Ortográfico e em autores brasileiros importantes dos estudos linguísticos contemporâneos. Faz-se uma reflexão sobre as “colunas” sobre língua e linguagem publicadas nos meios de comunicação de massa. Com base em pesquisa bibliográfica em gramáticas, dicionários e manuais conhecidos, ap…
Tecnologia digital e ensino
A popularização das tecnologias digitais no Brasil já conta mais de vinte anos. Ao longo desse período, muitas pesquisas foram feitas sobre a relação entre TICs e práticas escolares. Embora muitos estudos quisessem uma adesão rápida dos computadores e da internet pela escola, não foi o que ocorreu. Neste trabalho, traçamos um breve histórico dos estudos sobre o tema e sugerimos seis movimentos sem os quais a escola e os professores não se aproxim…
Texto e leitura hipertextual
Ao repensar o texto e o hipertexto na perspectiva do letramento digital, este trabalho aponta uma continuidade entre as tecnologias impressa e digital, particularmente no âmbito da leitura e da escrita. Segundo nossa hipótese, validada em pesquisa de caráter qualitativo na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, o leitor habituado ao hipertexto impresso reconfigura suas práticas em direção ao hipertexto digital, não sendo nec…
O apagamento das mulheres editoras
Resenha do livro Por el gusto de leer, de Juan Cruz Ruiz
Leitura e ensino
Neste artigo discutimos diferentes matrizes de habilidade de avaliações de leitura em larga escala e como elas incorporam questões relativas ao letramento digital. Analisamos as matrizes de avaliações de leitura no Brasil como o Saeb e o Enem, assim como as habilidades de leitura verificadas em avaliações internacionais como o Pisa, que incorpora a leitura online. Além disso, analisamos as habilidades de leitura elencadas pelo ISTE, que, por sua …
Letramento digital e ensino remoto
Neste texto, de cunho ensaístico e inspirado em um debate com minha participação promovido pelo GELLITE UFAL, durante a pandemia do Coronavírus, buscamos rever alguns aspectos da noção de letramento digital, especialmente explicitando o contexto de sua emergência, mais de quinze anos atrás. Em seguida, revemos as noções de aula e de ensino, antes e depois dos condicionamentos da pandemia. Finalmente, com base em proposições de Gunther Kress e na …
Editora Mulheres, Zahidé Muzart e um caso relevante de edição de livros no Brasil
Este texto se guia pelos seguintes questionamentos, já que são muitas as variáveis da relação entre mulheres e edição: O que temos investido em fazer? "História feminista da edição ou história da edição feminista? História das editoras mulheres? História das casas editoras feministas?" Em todo caso, faltam investigações mais estruturadas para todas essas perguntas, no Brasil. Nosso projeto mais amplo dedica-se à questão das editoras mulheres, sej…
Sem modo avião
Com base em uma concepção de leitura como prática social e inspirado em estudos de história cultural e teorias de letramento, este trabalho traz uma discussão sobre a relação de jovens estudantes de ensino médio, matriculados em uma escola pública federal, com as práticas de leitura - especialmente em relação aos dispositivos mais empregados para o porte e a leitura de textos. Para alcançar o objetivo de conhecer as práticas desse grupo de leitor…
Lendo escritoras brasileiras sob o olhar feminista
Resenha de Por uma crítica feminista – Leituras transversais de escritoras brasileiras, de Eurídice Figueiredo (Zouk, 2020)
De Tolstói a Toy Story
Neste artigo, partimos da relação existente, mas não dependente, entre multiletramentos e estudos de multimodalidade para, então, abordar um texto de produção e distribuição digitais, empregando parcialmente uma metalinguagem proposta por Kress e Van Leeuwen para os estratos dos textos multimodais. Com base em um exemplo de “meme”, interpelamos aspectos da teoria e dos processos semióticos contemporâneos, a fim de melhor compreender tanto as prop…
Humanities (25 works) · Education and Digital Technologies (23 works) · Philosophy (20 works) · Linguistics and Education Research (13 works) · Art (12 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (9 works) · Philosophy (6 works) · Education during COVID-19 pandemic (5 works) · Sociology (5 works) · Digital Communication and Language (4 works)