Maria Repoussi
Biographic Data
| ID | 1373650 |
|---|---|
| NAME | Maria Repoussi |
| GIVEN NAMES | Maria |
| FAMILY NAME | Repoussi |
| SIGNATURE | REPOUSSI M |
| AFFILIATIONS | Telio (Norway) |
| ORCID | 0000-0001-5229-4109 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
‘Something was wrong with the movie’
Historical film literacy has been defined as a set of skills that will ‘empower students to look at movies set in the past critically as historical documents’. In the present paper we aim to explore the possibilities of advancing these skills through the development of a model for history education that adds an element of formal analysis to the analysis of historical films in the classroom. Next, we attempt to provide an overview of these skills …
The Palgrave Handbook of Conflict and History Education in the Post-Cold War Era
Mixité et enseignement en Grèce aux XIXe et XXe siècles
L'article s'interroge sur le passé de la mixité dans la Grèce des deux derniers siècles. Il présente d'abord les conceptions éducatives et souligne les deux voies parallèles proposées par l'État et la société : les garçons sont préparés à devenir des citoyens ; les filles doivent devenir des mères. Il observe ensuite les types de ségrégation puis les phénomènes qui s'opposent aux restrictions au droit des filles à l'éducation
No prominent works on this page.
Mixité et enseignement en Grèce aux XIXe et XXe siècles
L'article s'interroge sur le passé de la mixité dans la Grèce des deux derniers siècles. Il présente d'abord les conceptions éducatives et souligne les deux voies parallèles proposées par l'État et la société : les garçons sont préparés à devenir des citoyens ; les filles doivent devenir des mères. Il observe ensuite les types de ségrégation puis les phénomènes qui s'opposent aux restrictions au droit des filles à l'éducation
The Palgrave Handbook of Conflict and History Education in the Post-Cold War Era
‘Something was wrong with the movie’
Historical film literacy has been defined as a set of skills that will ‘empower students to look at movies set in the past critically as historical documents’. In the present paper we aim to explore the possibilities of advancing these skills through the development of a model for history education that adds an element of formal analysis to the analysis of historical films in the classroom. Next, we attempt to provide an overview of these skills …
Art (3 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Aesthetics (1 work) · Cold war (1 work) · Development economics (1 work) · Economic history (1 work) · Economics (1 work) · Ethnic group (1 work)