Marta Silene Ferreira Barros
Biographic Data
| ID | 1384006 |
|---|---|
| NAME | Marta Silene Ferreira Barros |
| GIVEN NAMES | Marta Silene Ferreira |
| FAMILY NAME | Barros |
| SIGNATURE | BARROS M S F |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0002-1924-8490 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Educação E Arte
Este estudo analisou o curta-metragem “Many Happy Returns” (1997), uma animação de Marjut Rimminen, explorando a poética do estranhamento como recurso artístico para engajar o espectador e estimular o pensamento crítico. Utilizando o método crítico-dialético e fundamentado na Teoria Histórico-Cultural, a pesquisa investigou as categorias de conteúdo e forma na obra. Conclui-se que tanto forma quanto conteúdo são essenciais para criar um efeito ps…
Ação docente e interação social
Discussões relacionadas a ação docente, envolvendo a interação social, são consideradas imprescindíveis no cenário educacional atual, em especial na etapa da Educação Infantil, sendo ela a base para as etapas educacionais posteriores, cujo foco precisa ser na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças. Nessa direção, mediante um olhar crítico-dialético, cabe questionar: Como a interação social e a ação docente contribuem para o desenvolviment…
O desenvolvimento psíquico da criança autista no contexto educacional em uma instituição especializada
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado pelo DSM-V (2014 ) (Manual de Diagnóstico e Estatísticas de Transtornos Mentais) como um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades de interação social e de comunicação e por comportamentos repetitivos. Deste modo, o presente trabalho tem como objetivo compreender como ocorre o processo de desenvolvimento psíquico de crianças diagnosticadas dentro do espectro autista nos …
A Arte Na Formação Do Ser Humano
Este texto apresenta-se com o objetivo de destacar a presença e as contribuições da arte na formação humana, entendendo as manifestações artísticas na qualidade de símbolos sociais da existência e representação do ser humano, mobilizando o seguinte questionamento: Qual o papel da arte no desenvolvimento humano? As discussões aqui apresentadas sedimentam-se no aporte teórico da Teoria Histórico e cultural desenvolvida por Vigotski, tendo também co…
Dyslexia in school
Dyslexia learning disorder is more and more present in the school environment, so the performance of the psychopedagogist is fundamental, with the purpose of contributing to the learning and integral development of the subject. In this assertion, it is worth asking: What are the possible actions of the psychopedagogist in school, in the face of this learning disorder? The present work has as its methodology bibliographic research, with authors th…
A arte no desenvolvimento da criança pequena de 0 a 3 anos
A arte exerce um papel significativo ao longo da vida humana, muitas vezes destacando-se na infância por meio da música, da dança, do desenho, da imitação dentre outras manifestações. Considerando o exposto, o presente estudo procura responder o seguinte questionamento: quais conhecimentos são necessários desenvolver no trabalho pedagógico com as manifestações artísticas na Educação Infantil, especificamente na primeira infância? O estudo objetiv…
Criação e imaginação
O presente estudo emergiu das discussões acerca da formação da criança com a finalidade de analisar o processo de criação e imaginação na infância a partir da modelagem em argila enquanto atividade importante no desenvolvimento infantil. A temática torna-se relevante para ampliar o repertório cultural da criança, bem como aumentar as capacidades de criar e imaginar, características tipicamente humanas, as quais necessitam ser estimuladas para a f…
Educação, formação humana e práxis na educação escolar
A Formação e a Práxis do professor a partir da Dialética Materialista, da Teoria Histórico Cultural e da Pedagogia Histórico Crítica é o título deste dossiê que propõe analisar temáticas contemporâneas que tratam do olhar crítico para a sociedade, educação e formação humana, a fim de retomar as contribuições acerca do pensamento dialético. Pretende dialogar acerca dos processos formativos que envolvem a escola como instituição social responsável …
Formação e atuação de professores da educação infantil em tempos de pandemia
As discussões sobre a formação e atuação docente tem se ampliado mediante o surgimento do vírus Sars-Cov 2, gerador do estado pandêmico de COVID-19, cabendo questionar: de que forma está ocorrendo a formação de professores da Educação Infantil nesse contexto pandêmico e como a mesma está impactando na atuação docente? Assim, o objetivo geral é analisar a formação continuada de professores e suas implicações na Educação Infantil. O presente estudo…
O desenvolvimento emocional da criança em idade escolar na perspectiva crítico-dialética
Considerando a relevância da perspectiva crítico-dialética nos estudos relacionados à formação e ao desenvolvimento emocional da criança, objetiva-se apresentar considerações e provocações sobre o desenvolvimento dos aspectos afetivo-emocional na criança nos seus primeiros anos de vida a fim de que haja um maior entendimento dessas funções para qualificação do trabalho educativo. Para tanto, procede-se à pesquisa bibliográfica e às discussões ori…
A relação teoria e prática na formação docente
Teacher training presents itself as one of the challenges in the contemporaneity. The purpose of this study is to discuss the relationship between theory and practice in education as an essential element for the development of pedagogical work. From this we aim to analyze how the dichotomy or the unit theory and practice can influence the formation of the teacher. It is a qualitative research, subsidized by the critical-dialectic approach based o…
Desafios para o professor na sociedade da informação
As tecnologias da informação e da comunicação - TIC - ganham evidência em um contexto de amplo investimento científico e tecnológico. As TIC promovem alterações na produção, no armazenamento e na divulgação de informação e de conhecimento. Este trabalho tem o propósito de discutir os impactos da sociedade da informação na educação engendrados pelo discurso da democratização do conhecimento. Para tanto, buscou-se em pesquisas de Castells (2000), S…
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