Acir Mario Karwoski
Biographic Data
| ID | 1385031 |
|---|---|
| NAME | Acir Mario Karwoski |
| GIVEN NAMES | Acir Mario |
| FAMILY NAME | Karwoski |
| SIGNATURE | KARWOSKI A M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Triângulo Mineiro |
| ORCID | 0000-0001-6548-4243 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 65 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
O uso do podcast na educação básica
Este artigo analisou o uso de podcasts como ferramenta pedagógica na Educação Básica, identificando práticas, tendências e impactos. A pesquisa, baseada em revisão sistemática da literatura com abordagem qualitativa, examinou 13 estudos da base CAPES. Os resultados indicam que os podcasts são amplamente adotados como recurso complementar, proporcionando flexibilidade, personalização do aprendizado e maior autonomia dos alunos. Foram observadas di…
Produção de texto escrito durante a pandemia de Covid-19 em aulas de língua portuguesa em sistema remoto
Neste estudo cotejamos, a partir dos pressupostos teórico-metodológicos do chamado "Estado da Arte", gestos analíticos referentes às questões de escritas elaboradas em sala de aula. Assumindo a sua importância nos processos de ensino-aprendizagem, as reflexões serão delineadas a partir da seleção, análise e compreensão de pesquisas acadêmicas que recentemente debruçaram-se sobre a questão. Nosso olhar direciona-se à disciplina de Língua Portugues…
O ensino híbrido como possibilidade de otimização de tempo no ensino universitário noturno
Esta pesquisa parte da premissa de que a pandemia de Covid-19, que trouxe à tona o distanciamento físico e a adoção do ensino remoto nos anos de 2020 e 2021, emergiu novo vigor ao ensino híbrido, compreendido como práticas de ensino com metodologias diversificadas e, na maior parte das situações, alternadas entre sistema presencial e on-line. Com o objetivo de levantar reflexões sobre a viabilidade do ensino híbrido no ensino universitário noturn…
A educação infantil e a pedagogia dos multiletramentos
Esta pesquisa, de cunho qualitativo, tem como objetivo analisar as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos em uma escola municipal de Uberaba-MG tendo em vista a relevância da formação continuada de professores como norteadora do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na Educação Infantil. Buscamos responder à seguinte questão: Quais as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos em uma escola de Educação Infa…
Pedagogia dos multiletramentos e desafios para uso das novas tecnologias digitais em sala de aula no ensino de língua portuguesa
Este artigo discute como alguns conceitos da pedagogia dos multiletramentos são concebidos na área de educação. A discussão baseia-se em teorias e em análises de projetos de pesquisa de iniciação científica e na visão de professores participantes de cursos de formação continuada cuja temática foi o uso das novas tecnologias digitais de informação e comunicação em aulas de língua portuguesa. Em síntese, observa-se que a inserção das tecnologias ac…
A leitura em dispositivos digitais móveis
A presença das novas tecnologias digitais de informação e comunicação (NTDIC) na sociedade contemporânea é um fato indubitável. Vivenciamos o desenvolvimento e o firmamento cada vez mais amplo da cultura digital. As telas digitais vêm reconfigurar as relações com a informação e respectivamente com processos de ensino e aprendizagem. O fenômeno da leitura passa a ocorrer agora também em outros suportes, como os próprios dispositivos móveis digitai…
Análise e produção de textos
Santos, L. W.; Riche, R. C.; Teixeira, C. S..Análise e produção de textos. São Paulo: contexto, 2012
Multiletramentos na escola
A geração superficial
O BlackBerry de Hamlet
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
Educação hoje
Formação do professor como agente letrador
um neologismo, tentando mostrar a relação do termo com a noção de letramento(s)
Letramentos múltiplos, escola e inclusão social
geracional em relação aos adultos
Letramentos múltiplos, escola e inclusão social
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