Pedagogia dos multiletramentos e desafios para uso das novas tecnologias digitais em sala de aula no ensino de língua portuguesa
Bibliographic Data
| ID | 16885999 |
|---|---|
| Authors | Beatriz Gaydeczka (0000-0002-2604-6504, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Acir Mario Karwoski (0000-0001-6548-4243) |
| Year | 2019 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Pages | 151-174 |
| Publication date | 2019-03-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Linguagem & Ensino (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-1928 • E-ISSN: 1983-2400 |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15210/rle.v18i1.15301 |
| OpenAlex | W1843362891 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
Este artigo discute como alguns conceitos da pedagogia dos multiletramentos são concebidos na área de educação. A discussão baseia-se em teorias e em análises de projetos de pesquisa de iniciação científica e na visão de professores participantes de cursos de formação continuada cuja temática foi o uso das novas tecnologias digitais de informação e comunicação em aulas de língua portuguesa. Em síntese, observa-se que a inserção das tecnologias acontece na maioria das escolas. Os principais problemas estão relacionados à adaptação de infraestrutura e à preparação dos professores para o uso efetivo das tecnologias . Em contrapartida, as principais vantagens são desenvolvimento de atividades inovadoras, facilidade de acesso de informações, motivação, interesse dos estudantes em função d o dinamismo das estratégias didáticas integradas à aula e , por fim, a necessidade de uma nova ética de uso consciente das tecnologias para a aprendizagem
Humanities · Education and Digital Technologies · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0.4 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |