Marcos Cesar Danhoni Neves
Biographic Data
| ID | 1523319 |
|---|---|
| NAME | Marcos Cesar Danhoni Neves |
| GIVEN NAMES | Marcos Cesar Danhoni |
| FAMILY NAME | Neves |
| SIGNATURE | NEVES M C D |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Maringá |
| ORCID | 0000-0002-3724-5373 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Ensino de história e feminismo negro
Inegavelmente, as mulheres no contexto histórico são invisibilizadas e ocultadas, em detrimento das subjetividades no que tange o gênero; todavia, as mulheres negras são ainda mais afligidas, pois têm que lhe dar com as questões raciais. O feminismo negro emerge entre as décadas de 80 e 90 como forma de dar voz as mulheres negras, objetivando que estas obtivessem maior participação na vida pública, política e social. A conquista do direito ao vot…
A ciência como espaço de poder
Esse estudo tem por objetivo analisar a ciência como espaço de poder, compreendendo-a como uma construção histórica
A importância da astronomia na educação escolar indígena
Este trabalho relata uma experiência interdisciplinar realizada nas aulas de ciências e arte, com o objetivo de evidenciar a importância da astronomia na educação escolar indígena, em uma escola Avá-Guarani, no oeste do Paraná. Com abordagem qualitativa e de cunho colaborativo aliado às abordagens artísticas para enriquecer a compreensão dos estudantes sobre fenômenos celestiais, promover conexão com suas tradições culturais, auxiliar no desenvol…
Ciência e tecnologia no século XXI
Science had its origin in the rationalization of reality, going through a continuous process of epistemological renewal over the past four centuries, culminating in the inseparable interconnection between Science and Technology in the new millennium. In the face of this scenario, the research in question aims to address the following problem: "How have the movements of epistemological renewal influenced the construction and validation of scientif…
Intervenção pedagógica incentivando o destino correto de pilhas, aparelhos e baterias de celulares usados
In today's world, there is a growing use of cell phones by many people, and it is no different for students, who are increasingly dependent on this technological artifact. Therefore, this work aims to teach students how to develop actions aimed at the correct disposal of disused cell phones and their old or damaged batteries. The pedagogical intervention was designed to present students with proposals for solving the problems of incorrect disposa…
Narrativas esquecidas e reconstrução do passado
O presente estudo aborda a problemática da invisibilidade das mulheres na história oficial e a importância da Didática da História e da História Pública como ferramentas para reconstruir suas narrativas e promover a (re)existência diante dessa invisibilidade imposta. Por muito tempo, persistiu-se a subalternidade das mulheres na historiografia, mesmo quando desempenharam papéis fundamentais na sociedade. Sob esse viés, examina-se como a cultura a…
Reflexões sobre a educação na epistemologia contraindutiva de Paul Feyerabend
Paul Feyerabend postulou duras críticas ao método e ao racionalismo científico, sendo que sua epistemologia ainda é fonte de análise e discussão pela comunidade científica e filosófica. O objetivo principal deste trabalho é apresentar a filosofia feyrabendiana e como ela se relaciona com a educação científica da atualidade, mostrando alternativas para uma formação mais ampla e democrática. Em se tratando de uma pesquisa bibliográfica, está pautan…
A Model-Based Analysis of the Museo Galileo Interactive Area
Our Friend the Atom
Interdisciplinaridade aproximações e distanciamentos entre a BNCC e a sala de aula
O Projeto Escola “Sem” Partido Como Uma Falsa Projeção Do Campo Educacional
O presente trabalho visa colaborar com elementos teórico-metodológicos para analisar o clima de preconceito e intolerância que permeiam o projeto de lei intitulado Escola Sem Partido, assim como suas implicações para o campo educacional. Por meio de apropriações psicanalíticas dos pensadores da Escola de Frankfurt, em especial Theodor Adorno e Max Horkheimer, buscamos fundamentos nos estudos sobre a personalidade autoritária para propor interpret…
O Codex Cigoli-Galileo
O ensino experimental na escola fundamental
Este ensaio aborda o papel essencial das atividades experimentais nas escolas de ensino fundamental. O texto divide-se em sete tópicos: eles procuram argumentar sobre a necessidade de um projeto pedagógico, o qual vincule intimamente as atividades experimentais ao ensino de Ciências que a escola deseja desenvolver. Para isso, defendemos a escola autonômica, que organiza e executa seu projeto pedagógico, que escolhe materiais essenciais às ativida…
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