Núria Hanglei Cacete
Biographic Data
| ID | 1597796 |
|---|---|
| NAME | Núria Hanglei Cacete |
| GIVEN NAMES | Núria Hanglei |
| FAMILY NAME | Cacete |
| SIGNATURE | CACETE N H |
| AFFILIATIONS | Universidade Brasil |
| ORCID | 0000-0002-7064-8553 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
O ensino de História Antiga na perspectiva multicultural
Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa cuja origem é uma parceria universidade-escola e que inclui também uma pesquisa de recepção realizada junto a estudantes do ensino médio de uma escola pública. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente referenciada teoricamente na tradição do interacionismo simbólico. Dado que esta investigação se situa historicamente em tempos de fragilidade democráti…
Ferramentas do design no ensino de Geografia
Este artigo trata do desenvolvimento de uma inovação no Ensino de Geografia baseada no alinhamento do Design Gráfico e Web Design voltado à Educação. Os projetos apresentados articulam métodos do Design aliados aos princípios da Educação Aberta e materializam-se na forma de Recursos Educacionais Abertos (REA) dotados de tecnologias assistivas e disponibilizados de forma estruturada na internet, via e-book e website. O relato não se limita à mera …
O estudo do meio como opção metodológica na formação inicial de professores/as de Geografia
Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do Rio Paraíba do Sul Paulista, desenvolvido em uma disciplina ministrada para licenciandos/as em Geografia da Universidade de São Paulo (USP). Descrevemos e analisamos as etapas de realização do trabalho, avaliando sua importância para a formação docente e construindo um referencial que contribua para o desenvolvimento de experiências em outros níveis …
Currículo, poder e a política do livro didático de geografia no Brasil
Neste terceiro decênio do século XXI, período no qual ações neoconservadoras buscam eufemizar, distorcer e invisibilizar temas sociais, políticos, econômicos e culturais, as discussões sobre currículo escolar e políticas públicas educacionais tornam-se centrais. Inicialmente, promovemos uma análise da relação entre currículo e poder, no qual diferentes atores exprimem suas intencionalidades, sobrelevando alguns temas e subjazendo outros. Em segui…
Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária
O artigo trata da evolução do ensino superior brasileiro e sua relação com os modelos de formação de professores para escola secundária, ou seja, as séries finais do ensino fundamental e ensino médio. As análises concentram-se nos textos e documentos que abordam a genealogia da regulamentação do ensino superior, e, de modo particular, os cursos de formação de professores, tomando como base territorial de análise o Estado de São Paulo. Na medida e…
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Humanities (5 works) · Philosophy (4 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Environmental Sustainability and Education (2 works) · Philosophy (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 works)